2.1我的家族職 業(yè)樹

1、昆山市千燈鎮(zhèn)炎武小學(xué)綜合實(shí)踐教案 昆山市千燈鎮(zhèn)炎武小學(xué)綜合實(shí)踐教案教學(xué)課題 第二單元主題一 我的家族職業(yè)樹 課型 綜合實(shí)踐本課題教時(shí)數(shù)： 1 本教時(shí)為第 1 教時(shí) 備課日期 3 月 21 日教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)《職業(yè)情況調(diào)查表》,并用自己設(shè)計(jì)的表格調(diào)查采訪家里的親戚,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和口語交際能力,并學(xué)會(huì)與同學(xué)分享交流實(shí)踐成果。2.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的調(diào)查數(shù)據(jù),進(jìn)行分析統(tǒng)

2、計(jì),培養(yǎng)學(xué)生收集整理數(shù)據(jù)的能力,在生活中發(fā)現(xiàn)、整理、歸類的習(xí)慣，讓學(xué)生的知識(shí)為生活所用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過制作 PPT、微電影等方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手制作能力。教學(xué)難點(diǎn)：選擇自己喜歡的、適合自己的職業(yè)目標(biāo),擬制《職業(yè)理想卡》 ，發(fā)展自主能力。教學(xué)方法與手段：1.事先布置學(xué)生調(diào)查家里的親戚，了解他們所從事的職業(yè)，以及職業(yè)特點(diǎn);2.提醒學(xué)生采訪時(shí)進(jìn)行拍照、攝像等,采訪后進(jìn)行微視頻、PPT 等資料制作,并保存到 U盤,或上

3、傳到網(wǎng)盤,以備課堂上使用;3.收集各種職業(yè)的情況與特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種職業(yè)的興趣與期待,啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的愛好、特長選擇職業(yè)目標(biāo)。教學(xué)過程：教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖第一階段:師講述故事導(dǎo)人活動(dòng)。師先講述一個(gè)有關(guān)狄更斯的故事《理想的宮殿》 ，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后導(dǎo)入：同學(xué)們，你的理想是什么？你長大了想干什么? 你知道自己家族中的成員都從事什么工作嗎?你對(duì)他們的工作有什么看法呢?他們對(duì)你又有什么期望呢? 讓

4、我們藉由對(duì)家族職業(yè)樹的探索，來幫助你了解家人對(duì)你的職業(yè)期待，確立經(jīng)自己的職業(yè)理想吧。第二階段:學(xué)生按任務(wù)單進(jìn)行實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生按照《學(xué)生成長手冊(cè)》中本主題活動(dòng)“任務(wù)單”里的項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。指導(dǎo)老師要根據(jù)本班學(xué)生的情況作適當(dāng)引導(dǎo),有的只需布置,有的需要作一些指導(dǎo)，還有的需要給予技術(shù)支持。建議大家關(guān)注以下幾點(diǎn):1.學(xué)生采訪中可能會(huì)遇到一些問題，教師要事先提醒，如:先列好采訪提綱,再進(jìn)行采訪;采訪時(shí)要注意儀表儀態(tài),注意禮貌用語等。然后再按要求

5、填寫《我的家族職業(yè)樹》 。2.學(xué)生可能不太會(huì)整理數(shù)據(jù)資料，提醒他們聽狄更斯的故事《理想的宮殿》學(xué)生交流，按任務(wù)單進(jìn)行實(shí)踐。設(shè)計(jì)說明，興趣是最好的老師。聽故事是學(xué)生最感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)。從故事中引出本次主題，讓學(xué)生感到輕松、愉快、有趣，又撒發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，可謂一箭雙雕。類，學(xué)生已經(jīng)基本了解了各種職業(yè)的特點(diǎn)、利弊，現(xiàn)在可以來規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)了。教師要利用課堂，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有效的指導(dǎo),指導(dǎo)時(shí)可以按以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行:問-問:這個(gè)環(huán)

6、節(jié)引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)詢問家人對(duì)自己的職業(yè)期待，虛心地聽取他們對(duì)這些職業(yè)的看法，以便幫助自己更好地了解各種職業(yè)的特點(diǎn)，性質(zhì)和意義。說一說:理想是人生守航的燈塔。我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。你的職業(yè)理想是什么？教師組織全班同學(xué)交流：“我覺得最適合我的理想職業(yè)是_____________，理由是______________。 ”這個(gè)環(huán)節(jié)教師要進(jìn)行引導(dǎo)。告訴學(xué)生:職業(yè),理想不分好壞，也沒有等級(jí)之分。只要是為了祖國的振興，為人民造福，為了社會(huì)的進(jìn)步

7、，那就是偉大的那想!不管我們將來干什么，我們一定都是滿足社會(huì)的需要，祖國的需要。每種職業(yè)都有自身的價(jià)值與意義，我們要擇自己喜歡的、適合自己的、能發(fā)揮自己特長的職業(yè)，,這樣才能快樂地工作。但是，對(duì)于那些自己不喜歡的苦的、工資低的職業(yè)，我們也要尊重。如果自己一且選擇了這樣的職業(yè)那也要坦然接受，學(xué)會(huì)“做一行，愛一行” 。因?yàn)椤叭倭?行行出狀元” 。這樣可以幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹立正確的職業(yè)觀、價(jià)值現(xiàn),逐步增強(qiáng)建設(shè)祖國的責(zé)任感。第五階段

8、:活動(dòng)拓展。有了遠(yuǎn)大的理想,就有了明確的奮斗日標(biāo)。更重要的是要為實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)面不懈努力! 那么，為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,同學(xué)們準(zhǔn)備怎樣做呢? 小組內(nèi)談一談。這樣引導(dǎo)學(xué)生從理想回到現(xiàn)實(shí),從眼前的、力所能及的事做起,激發(fā)他們發(fā)憤學(xué)習(xí)的積極性，以實(shí)現(xiàn)人生理想。老師：理想雖然沒有好壞、對(duì)錯(cuò)、貴賤之分。但如果一個(gè)人樹立這個(gè)理想的目的是“為人民服務(wù)” ，是對(duì)別人有益的，那么他的人生將會(huì)很有意義。那我們應(yīng)該怎樣做才上網(wǎng)查找的,可以是采訪調(diào)查的

9、，可以是聽同學(xué)家長介紹的...分享時(shí)可以口頭介紹，也可以借助采訪錄像等。明確職業(yè)、理想不分好壞，也沒有等級(jí)之分。只要是為了祖國的振興，為人民造福，為了社會(huì)的進(jìn)步，那就是偉大的那想!小組內(nèi)談一談。思考 ；那我們應(yīng)該怎樣做才能實(shí)現(xiàn)自己的理想呢?教師要指導(dǎo)孩子。如果能以動(dòng)態(tài)的形式展示活動(dòng)過程效過會(huì)更好，更利于交流的全面性和生動(dòng)性。如果學(xué)生制作展示活動(dòng)過程的微電影遇到困難，老師可以給予技術(shù)支持。提醒學(xué)生詢問時(shí)一定要讓對(duì)方詳細(xì)介紹推存職業(yè)的優(yōu)點(diǎn)。