“四有好老師主題教育學(xué)習(xí)講稿、學(xué)習(xí)筆記

1、“四有 四有” 好老師主題教育（講稿） 好老師主題教育（講稿）導(dǎo)入： 一個(gè)人遇到好教師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷地涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！?xí)近平（一） “四有”好教師的內(nèi)涵1、好教師的關(guān)鍵——理想與信念理想和信念是密切聯(lián)系的，它們是同一種人類精神現(xiàn)象即信仰的兩個(gè)側(cè)面。任何信仰都包含著信念和理想兩個(gè)基本方面，它們分別是這一信仰的基本信條和這些信條在奮斗目標(biāo)上的具體體現(xiàn)。信仰是一個(gè)人做什

2、么和不做什么的根本準(zhǔn)則和態(tài)度。 好教師的信仰：努力做好的教育2、好教師的前提——道德情操教育在廣義上說，就是精神上的不斷豐富、不斷更新的過程，無論對(duì)受教育者還是教育者來說，都是這樣。教師對(duì)學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)成為精神生活極其豐富的榜樣，只有在這樣的條件下，我們才有道道德上的權(quán)利來教育學(xué)生，才能承擔(dān)起教育學(xué)生的職責(zé)?！K霍姆林斯基 古人云：師者，人之模范也。學(xué)高為人師，身正為人范。 ３、好教師的保障——扎實(shí)的學(xué)識(shí)3、有開朗的性格和很好

3、的親和力；4、有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力；5、有一定的協(xié)調(diào)、溝通和組織能力；6、有很強(qiáng)的反思和自我完善能力。怎樣成為一名好老師？(一)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀做中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人1、立德樹人2、熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路。3、認(rèn)清使命，履行職責(zé)，做自強(qiáng)不息的“四有”“三者”好老師（二） 、創(chuàng)新思維引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)1、教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑2、夢(mèng)想是成功的根基3、計(jì)劃是成功的保證4、未來課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)5、課堂教學(xué)