瑞金四中開展“爭(zhēng)做‘四有’好老師”活動(dòng)總結(jié)

1、1重常規(guī)，抓特色，促師德教育不斷深入重常規(guī)，抓特色，促師德教育不斷深入瑞金四中開展瑞金四中開展“爭(zhēng)做爭(zhēng)做‘四有四有’好老師好老師”活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)總結(jié)百年大計(jì)，教育為本。在第30個(gè)教師節(jié)之際，習(xí)近平總書記在北師大作了題為《做黨和人民滿意的好老師》的重要講話，提出要做有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛之心的好老師，為教育工作發(fā)展指明了道路。瑞金四中根據(jù)教育局《爭(zhēng)做“四有”好老師》有關(guān)文件精神，積極行動(dòng)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)

2、方案，展開了一系列有效的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，取得了比較好的效果，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:1、抓常規(guī)重落實(shí)抓常規(guī)重落實(shí)一步一腳印。一步一腳印。1、做實(shí)師德承諾。做實(shí)師德承諾。學(xué)校每學(xué)年都會(huì)舉行“師德承諾”活動(dòng)，聯(lián)系實(shí)際，確定師德承諾主要內(nèi)容，通過簽訂《瑞金四中師德承諾書》、宣讀師德承諾等多種方式，向?qū)W校、學(xué)生和社會(huì)作出公開承諾，在學(xué)校顯要位置制作了師德承諾牌，讓老師時(shí)刻銘記自己的責(zé)任。同時(shí)，為防止了承諾和行為兩張皮的現(xiàn)象，我們還對(duì)教師的行為進(jìn)

3、行了跟蹤了解和調(diào)查，在師德問卷調(diào)查中反饋，老師們都能很的遵守承諾，取得了比較明顯的效果。2、開展各種評(píng)教活動(dòng)，端正教師教風(fēng)。、開展各種評(píng)教活動(dòng)，端正教師教風(fēng)。為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德師風(fēng)想縱深發(fā)展，塑造教師師德群體良好形象，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)校制定了《瑞金四中師德師風(fēng)評(píng)分細(xì)則》，通過各種評(píng)教活動(dòng)，對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行全面考核，實(shí)行一票否決。我校通過教師自評(píng)、師德師風(fēng)“七查七看”評(píng)議和學(xué)生民主測(cè)評(píng)等形式對(duì)教師進(jìn)行評(píng)議，通過深入班級(jí)發(fā)

4、放調(diào)查表，召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)等多種方式，全面掌握師德師風(fēng)情況，重點(diǎn)了解教師是否存在曠課、向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、體罰和變相體罰學(xué)生等問題，對(duì)教師的師德進(jìn)行監(jiān)督。通過自評(píng)、年級(jí)組評(píng)、學(xué)校評(píng)的程序?qū)處煹膸煹逻M(jìn)行評(píng)估，師德不合格的，取消評(píng)優(yōu)晉級(jí)的資格，在績(jī)效工資發(fā)放上獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，嚴(yán)格按考核等級(jí)確定考核等次，樹立多勞多得，優(yōu)勞多得的的良好風(fēng)氣，使師德師風(fēng)建設(shè)工作真正落到實(shí)處，深入民心。3、舉辦教師沙龍。、舉辦教師沙龍。以自由輕松的形式，讓教師

5、打開話閘子，本學(xué)期，圍繞“師德師風(fēng)大討論”、“今天我怎樣當(dāng)好教師”、“有償家教的危害性”、等主題，就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常碰到的一些問題，一些困惑，進(jìn)行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達(dá)成共識(shí)，形成規(guī)范。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老教師誠(chéng)摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教33、晾曬交流揚(yáng)走訪先進(jìn)、晾曬交流揚(yáng)走訪先進(jìn)——篇篇家訪日記篇篇家訪日記濃濃教

6、育真情。濃濃教育真情。為進(jìn)一步推動(dòng)“走進(jìn)千家萬(wàn)戶，溫暖全校學(xué)生”家訪活動(dòng)，我們制定出臺(tái)了“家訪計(jì)劃”、“家訪日記”“家訪案例”、“家訪清單”等一系列制度，把教育真愛真情播撒到學(xué)生家庭。為落實(shí)相關(guān)制度，檢查活動(dòng)效果，我們特別推出了晾曬“家訪案例”、“家訪日記”活動(dòng)，幾十名教師通過網(wǎng)絡(luò)和文本兩種形式，進(jìn)行傳閱和交流，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，相互促進(jìn)，在全校掀起了新一輪家庭大走訪活動(dòng)的新高潮。交流家訪經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，推廣成功案例，推出一批優(yōu)秀

7、家訪日記、家訪案例，參加全市評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。通過以上系列活動(dòng)的開展，廣大教職工進(jìn)一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立了良好的教風(fēng)校風(fēng)。三、目前存在的問題與困惑三、目前存在的問題與困惑我校要求每位教師結(jié)合自己以前從教的實(shí)際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，目前遇到的問題與困惑可以分為五個(gè)方面。1、職業(yè)倦怠。少部分教師總感覺自己生活在社會(huì)的夾縫之中，困惑無(wú)法解決，激情難以

8、燃燒，身心疲憊，慢慢變得漠然了、得過且過。2、教師的素養(yǎng)提高有些參差不齊。極個(gè)別教師對(duì)職業(yè)缺少熱愛，由于受到社會(huì)上金錢至上的影響，存在以教謀私；極個(gè)別教師還存在對(duì)所帶學(xué)科不負(fù)責(zé)任，上課心不在焉，不認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真等，沒有把心思放在本職工作上；少部分教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進(jìn)生，致使部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí)。3、教育學(xué)生的手段缺失。對(duì)于調(diào)皮搗蛋、屢教不改學(xué)生的教育，大部分老師不知從何下手。4、業(yè)務(wù)不夠精進(jìn)，不能樹立終身學(xué)習(xí)的

9、觀念。少部分教師沒有及時(shí)吸納新知，不能成為學(xué)生的“源頭活水”，不僅難以在學(xué)生面前維持自己的威望，在專業(yè)發(fā)展方面也會(huì)遭遇重重困難。5、對(duì)有些老師，學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)的舉措，因多種原因很難落地.總之，我校在開展師德師風(fēng)建設(shè)工作中樹立了這樣的理念：讓德高才博者得予頌揚(yáng)，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無(wú)顏，而重生，務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)世紀(jì)人才的重任。我堅(jiān)信只要每位教師都遵循