xx學年度幼兒園園本培訓工作總結

1、1 / 3XX XX 學年度幼兒園園本培訓工作總結 學年度幼兒園園本培訓工作總結XX 學年度幼兒園園本培訓工作總結為了建設一支師德高尚、素質優(yōu)良、業(yè)務精湛的教師隊伍，**幼兒園始終以《綱要》和《指南》為指導思想，積極開展師訓工作。堅持培訓從實際出發(fā)，使教師更新觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，以適應教育改革與發(fā)展需要，使不同層次教師的素質在原有的基礎上都能得到較大提高?，F(xiàn)將 XX 學年園本培訓的工作

2、總結如下：一、加大管理力度，提供基本保障（一）成立教師專業(yè)發(fā)展培訓管理小組。為了加強園本培訓的管理，幼兒園成立了以園長為第一負責人的教師專業(yè)發(fā)展管理領導小組。由園長、園長助理、保教主任、教研組長、各年級段段長組成，擔任幼兒園園本培訓管理和培訓任務，明確職責，有效落實培訓任務。（二）建立培訓考勤制度。為了確保每次培訓的實效性，幼兒園建立了嚴格的培訓考勤制度，實行教師培訓簽到制。每次集中培訓都簽到，不許代簽并由專人負責管理。二、立足園本培訓

3、，提升教師專業(yè)素質幼兒園針對師德、教育理論和專業(yè)知識、教育教學技3 / 3模式，滿足不同層次教師的成長需求，以提高教師的專業(yè)水平。（二）園本培訓內容可以更豐富。近幾年，園內培訓的內容基本上以教師的基本功為主，而且又是內部資源共享，有信息獲取疲勞感的現(xiàn)象。下學年，針對內容的選擇、培訓的師資方面還有待更深的探討。通過開展一系列的培訓活動，有效促進了教師的專業(yè)發(fā)展。但還需不斷努力，在今后的園本培訓工作中尋求更有效的方法與策略，并加以改進與提升