2019上半年小學(xué)心理健康教師資格考試面試試題及答案（5）

1、2019 2019 上半年小學(xué)心理健康 上半年小學(xué)心理健康教師資格考試面試試題（ 教師資格考試面試試題（5）一、小學(xué)心理健康 《管理情緒小惡魔》題目來(lái)源：5 月 19 日下午 湖南省面試考題1.題目：管理情緒小惡魔2.內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容：情景一：星期一，王聰起床有點(diǎn)晚，沒(méi)有吃飯就出門(mén)了，公交車(chē)上別人撞了他一下，它很憤怒，在車(chē)上跟人吵了起來(lái)。情景二：彤彤將自己最喜歡的《獅子王》借給好朋友明明，明明答應(yīng)兩周歸還，但兩周后并沒(méi)有把書(shū)還回來(lái)，一個(gè)月之

2、后彤彤在班級(jí)角落里發(fā)現(xiàn)了自己的書(shū)已經(jīng)褶皺不堪，暗自傷心了很久。結(jié)合以上內(nèi)容，設(shè)計(jì)一堂完整的心理活動(dòng)課，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)情緒，學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)情緒的方法3.基本要求(1)有場(chǎng)景模擬;(2)突出學(xué)科特色;(3)10 分鐘內(nèi)完成試講;(4)結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)。答辯題目(二)主題活動(dòng)：管理情緒小惡魔1.講述規(guī)則請(qǐng)進(jìn)行過(guò)排練的幾位同學(xué)上臺(tái)表演下面的兩個(gè)情境，大家共同討論視頻主人公的做法。2.完成活動(dòng)情境一：星期一，王聰起床有點(diǎn)晚，沒(méi)有吃飯就出門(mén)

3、了，公交車(chē)上別人撞了他一下，它很憤怒，在車(chē)上跟人吵了起來(lái)。情境二：彤彤將自己最喜歡的《獅子王》借給好朋友明明，明明答應(yīng)兩周歸還，但兩周后并沒(méi)有把書(shū)還回來(lái)，一個(gè)月之后彤彤在班級(jí)角落里發(fā)現(xiàn)了自己的書(shū)已經(jīng)褶皺不堪，暗自傷心了很久。3.交流討論師：這兩種憤怒的表達(dá)方式好不好?為什么?生 1：第一種不好，因?yàn)榇直┑奶幚矸绞郊葌ψ约河謧e人。生 2：第二種不好，因?yàn)閴阂秩萑痰奶幚矸绞綍?huì)讓自己的不良情緒堆積，最后沒(méi)有辦法排解。師：當(dāng)你被人激怒時(shí)，