幼兒園骨干教師培養(yǎng)工作計劃

1、幼兒園骨干教師培養(yǎng)計劃 幼兒園骨干教師培養(yǎng)計劃一、指導思想 一、指導思想堅持“研訓一體，分層培養(yǎng)” 、 “項目管理，任務驅動”的工作模式，繼續(xù)開展“幼兒園骨干教師個性化培養(yǎng)策略”的研究。通過專家引領、自主研究、案例教研、觀摩評比、送教下園等多種形式，為骨干教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺，打在學科教學領軍人物。二、情況分析： 二、情況分析：省名師：董旭陽省骨干教師：楊波 貺寶錚 秦嫣妍特色教師：數(shù)學崔建紅 美術：秦嫣妍 創(chuàng)意：程玉慧 班級管理：莊

2、志鳳高級教師：莊志鳳 李雪霞 宋文艷 秦嫣妍 郭新一級教師：崔建紅 程玉慧 郝東霞三、工作目標 三、工作目標㈠ 以教研組長形成領域教研團隊，開展各領域教研活動，打造學科教學優(yōu)秀骨干教師。 （美術：秦嫣妍；數(shù)學：崔建紅；藝術（音樂舞蹈）程玉慧）㈡ 以“養(yǎng)成教育”為抓手，開展骨干教師優(yōu)秀半日活動觀摩展示活動，提升幼兒園教師半日活動設計與組織能力。 （莊志鳳）㈢ 指導落實“中大班幼兒象形字畫的教學研究”的課題研究工作。 （楊波）四、隊伍建

3、設措施： 四、隊伍建設措施：1）與專家、名師、省骨干教師結對，促進區(qū)級以上骨干教師發(fā)展： ）與專家、名師、省骨干教師結對，促進區(qū)級以上骨干教師發(fā)展：專家：程慧濱、岳素平、省名師董旭陽、省骨干教師楊波 被帶教者：秦嫣妍 崔建紅 程玉慧 莊志鳳等A、每月參加“聯(lián)片教研”的活動，在專家的指導下，實現(xiàn)自我發(fā)展。B、每月開展“專題教研組”活動，聽評課每周最少一次，在董旭陽、楊波的引領下進行“園本教研”的研究，進一步提高教研組長的各項工作能力。2

4、）與市級骨干教師教研組長結對，促進園級骨干教師的發(fā)展： ）與市級骨干教師教研組長結對，促進園級骨干教師的發(fā)展：帶教者：秦嫣妍 崔建紅 程玉慧、莊志鳳、宋文艷被帶教者：馮海燕 張苗 師苗苗 張嬌 李千千A、教研組長根據(jù)本教研組組員的特點，結合教研計劃開展活動。2、幼兒園數(shù)學思維教育活動觀摩研討3、園本培訓十二月：1、園本培訓4、幼兒園藝術（美術）教育活動觀摩研討三月：制定新學期教師培訓活動安排四月：1、教師如何組織數(shù)學教育活動備課