北師大學(xué)校管理在線(xiàn)作業(yè)答案

1、填空：第 填空：第 1 題（ 題（4 分） 分）學(xué)校的人事制度包括 學(xué)校的人事制度包括 、人員的錄用、教師激勵(lì)、工 、人員的錄用、教師激勵(lì)、工人力資源的規(guī)劃資福利、退休、勞保等等。其核心內(nèi)容就是人員的錄用。 資福利、退休、勞保等等。其核心內(nèi)容就是人員的錄用。填空：第 填空：第 2 題（ 題（6 分） 分）戴明在質(zhì)量管理學(xué)中提出，管理由計(jì)劃、執(zhí)行、檢查和 戴明在質(zhì)量管理學(xué)中提出，管理由計(jì)劃、執(zhí)行、檢查和等四個(gè)環(huán)節(jié)組成，這四個(gè)詞的英文字頭分

2、別為 等四個(gè)環(huán)節(jié)組成，這四個(gè)詞的英文字頭分別為 P修證（plan plan）D（do do）C（check check）A（action action），因此管理過(guò)程被認(rèn)為是由 ），因此管理過(guò)程被認(rèn)為是由 PDCA PDCA 構(gòu)成 構(gòu)成整體、連續(xù)循環(huán)的過(guò)程。 整體、連續(xù)循環(huán)的過(guò)程。填空：第 填空：第 3 題（ 題（4 分） 分）以決策集中水平分類(lèi)，組織可以分為軍事組織、準(zhǔn)軍事組織和非軍事組織，學(xué) 以決策集中水平分類(lèi)，組織可以分為軍事組織

3、、準(zhǔn)軍事組織和非軍事組織，學(xué)校屬于 校屬于 。非軍事組織填空：第 填空：第 4 題（ 題（4 分） 分）多元智能新理論下的教育評(píng)價(jià)應(yīng)該是多角度的有兩層含義： 多元智能新理論下的教育評(píng)價(jià)應(yīng)該是多角度的有兩層含義：和 。目標(biāo)多角度 采用的方法應(yīng)該多樣化填空：第 填空：第 5 題（ 題（2 分） 分）一般人天生都具有厭惡工作的傾向，只要有可能，他們就會(huì)逃避勞動(dòng)是 一般人天生都具有厭惡工作的傾向，只要有可能，他們就會(huì)逃避勞動(dòng)是的基本觀(guān)點(diǎn)。 的基

4、本觀(guān)點(diǎn)。X理論填空：第 填空：第 6 題（ 題（4 分） 分）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略是學(xué)校對(duì)其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)和 學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略是學(xué)校對(duì)其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)和 所作的宏 所作的宏行動(dòng)路線(xiàn)觀(guān)的有預(yù)見(jiàn)的構(gòu)想和安排。 觀(guān)的有預(yù)見(jiàn)的構(gòu)想和安排。填空：第 填空：第 7 題（ 題（6 分） 分）我國(guó)管理思想體現(xiàn)在哪些方面了。 （1）為政之要，在于得人，重視對(duì)人才的任用。 （2）選拔人才的時(shí)候，要德才兼?zhèn)?，選賢任能。 （3）要善于識(shí)人，為官擇人。 （4）要善于用人。

5、（5）要以法治官。 （6）不課不用。答：中國(guó)大量的史書(shū)記載了很多中國(guó)古代的管理思想，在封建時(shí)代管理思想的精髓主要體現(xiàn)在以下六個(gè)方面：1.為政之要，在于得人，重視對(duì)人才的任用；2.選拔人才的時(shí)候，要德才兼?zhèn)?，選賢任能；3.要善于識(shí)人，為官擇人；4.要善于用人；5.要以法治官；6.不課不用，指對(duì)官員要進(jìn)行評(píng)價(jià)和考試。3.什么是學(xué)校組織文化？它在學(xué)校管理中具有什么意義？ 什么是學(xué)校組織文化？它在學(xué)校管理中具有什么意義？答：所謂學(xué)校組織文化，是

6、指一個(gè)教育組織在自己的長(zhǎng)期活動(dòng)中所積淀下來(lái)的、為全體組織成員所共同贊成和遵循的價(jià)值觀(guān)念和行為方式的總合，它是一所學(xué)校個(gè)性的體現(xiàn)。組織文化在學(xué)校管理中具有十分重要的意義：首先，組織文化為管理工作的開(kāi)展提供了活動(dòng)的框架。比如，組織結(jié)構(gòu)模式的設(shè)計(jì)、組織沖突的解決、規(guī)章制度的制定與實(shí)施，都離不開(kāi)對(duì)學(xué)校師生現(xiàn)有價(jià)值觀(guān)和行為習(xí)慣的理解，它們必須與一定文化相適應(yīng)（即使這種文化落后，也要先順其自然，再逐漸加以改革） ，才能有效地發(fā)揮作用；其次，獲得認(rèn)同

7、的優(yōu)秀組織文化對(duì)所有組織成員都有較強(qiáng)的約束力，這種約束力的特點(diǎn)是出于自然而非強(qiáng)迫，使成員形成良好習(xí)慣，大大減輕管理的壓力；再次，優(yōu)秀的文化對(duì)學(xué)校成員有凝聚作用。大家有共同的價(jià)值觀(guān)念、工作作風(fēng)、行為方式，彼此之間的認(rèn)同感會(huì)得到加強(qiáng)，感情會(huì)更融和，使學(xué)校成員團(tuán)結(jié)一致為學(xué)校目標(biāo)實(shí)現(xiàn)而努力。4.學(xué)校全面質(zhì)量管理的基礎(chǔ)工作有哪些？ 學(xué)校全面質(zhì)量管理的基礎(chǔ)工作有哪些？答：開(kāi)展現(xiàn)象全面質(zhì)量管理工作是一項(xiàng)深遠(yuǎn)、持久的系統(tǒng)工程，必須扎扎實(shí)實(shí)地做好一系列的

8、基礎(chǔ)工作，才可能真正獲得實(shí)效。這些工作包括：標(biāo)準(zhǔn)化工作、質(zhì)量信息提取、質(zhì)量信息加工處理、建立質(zhì)量責(zé)任制、質(zhì)量教育。1.標(biāo)準(zhǔn)化工作標(biāo)準(zhǔn)化工作是對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的過(guò)程、結(jié)果和學(xué)生發(fā)展質(zhì)量所進(jìn)行的設(shè)計(jì)，它是依據(jù)國(guó)家提出的要求，在科學(xué)研究及實(shí) 2.質(zhì)量信息提取質(zhì)量信息提取是通過(guò)調(diào)查、測(cè)量等方式來(lái)獲取關(guān)于學(xué)校質(zhì)量狀況的數(shù)據(jù)及描述性資料的管理活動(dòng)。3.質(zhì)量信息加工整理的要求質(zhì)量信息整理要符合以下幾方面要求：（1） 、按質(zhì)量要求責(zé)成各個(gè)部門(mén)與人員對(duì)質(zhì)量

9、信息進(jìn)行數(shù)據(jù)的審核、匯總、查詢(xún)和訂正，確保信息真實(shí)可靠。（2） 、嚴(yán)格按照統(tǒng)一的方案、方法和表格進(jìn)行綜合整理，整理時(shí)注意標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)度的一致性，從而使質(zhì)量資料具有可比較性和可判斷性。（3） 、資料應(yīng)配套、完整。在這一點(diǎn)上，應(yīng)從粗放的事物性管理向精細(xì)的科研性管理發(fā)展。（4） 、在資料整理、分類(lèi)的基礎(chǔ)上，建立卡片檔案，有條件的學(xué)校應(yīng)輸入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，便利查詢(xún)。4.建立質(zhì)量責(zé)任制質(zhì)量責(zé)任制是學(xué)校崗位責(zé)任制的重要組成部分，它明確規(guī)定每個(gè)教職工所負(fù)有的