冀教版美術課愛美的小鳥教學設計

1、《愛美的小鳥》教學設計 《愛美的小鳥》教學設計教學目標：用自己喜歡的方式表現(xiàn)小鳥，表達自己的情感，培養(yǎng)學生觀察能力，大膽運用線條，色彩進行繪畫創(chuàng)作的能力，激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛美好事物的情感。教學重點：欣賞小鳥，感受其形、色的美感，大膽對鳥進行裝飾和美化。教具、學具：教科書、多媒體課件、剪刀（老師備）學生自帶圖畫紙、彩筆、油畫棒、彩紙、雙面膠。教學過程：一、組織教學：師生問好。二、激趣導入師：同學們，今天老師帶來了好多愛美的朋友，想不

2、想知道他們是誰呀？（想）播放多媒體課件：各種美麗的小鳥在鳴叫、嬉戲。師：知道老師給你們帶來的朋友是誰了嗎？生齊說“小鳥”。（點擊鼠標，出示課題“愛美的小鳥”）三、講授新課師：小鳥不僅是我們人類的好朋友，還給我們的生活增添歡樂呢！先來認識這位朋友，（點擊鼠標）它是一只沒有顏色、沒有花紋的鳥，但是它非常愛美，所以想請同學們幫幫它，把它變得漂亮點，當然越漂亮越好，誰來說一說，怎么樣它就變得漂亮了？生回答。師：小鳥不僅要有漂亮的顏色，還要畫上美

3、麗的花紋，這樣小鳥是不是就更美麗、更漂亮了。我們在買衣服的時候，尤其是小姑娘，不僅要選顏色好看的，還要選有美麗的圖案的衣服。師：這只鳥啊，聽見同學們剛才說的非常高興，他說還要帶我們走進大自然去認識更多的鳥類朋友，走我們一起去看看吧。（播放多媒體課件）師生共同欣賞大自然里各種美麗的鳥，鼓勵同學們邊欣賞邊模仿。學生們發(fā)出陣陣稱奇聲、贊嘆聲，還不時地學小鳥飛翔、奔跑的動作，課堂氣氛輕松愉快。師：你們喜歡什么鳥？為什么喜歡它？學生回答。師：同學

4、們說得都非常好，不僅學會欣賞鳥的花紋、色彩，還學會了欣賞鳥飛翔、奔跑的姿態(tài)，看了這么多漂亮、美麗的鳥，你們有什么想法呀？師：先別著急，先來欣賞一幅民間美術作品《鴛鴦》。（擊鼠標，出示一幅美術作品鴛鴦和一只真實的鴛鴦）我們來比較一下，這幅作品中的“鴛鴦”與真實鴛鴦有什么不同，再找一找畫家用了怎樣的花紋、線條和色彩來表現(xiàn)的。生 1：畫中的“鴛鴦”比真鴛鴦漂亮，畫中的鴛鴦有黃色、藍色、紅色、黑色、綠色等好多種顏色。生 2：畫中的“鴛鴦”身上還

5、有好多圖案，鳥羽毛一樣的花紋，裝飾性強了。師：同學們說得棒極了，我們來看看鴛鴦身上的圖案都是什么樣子的？生 1：有花朵形狀的。生 2： 有羽毛形狀的，還有月牙兒形狀的。師：通過欣賞《鴛鴛》我們是不是更加明確了自己怎么樣去表現(xiàn)心中的小鳥了？師生共同欣賞學生作品師：同學們的觀察能力呀真棒！好，那就讓我們用自己喜歡的方式去表現(xiàn)自己心中最美的小鳥吧。學生進行繪畫、剪貼，老師到學生中間去，鼓勵學生大膽想象，了解情況，進行輔導。四、展示、欣賞師：（