北森大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 doc

1、北森大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 北森大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 doc【職場(chǎng)法則欄目提醒】：網(wǎng)學(xué)會(huì)員,鑒于大家對(duì)職場(chǎng)法則十分關(guān)注，論文會(huì)員在此為大家搜集整理了“北森大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 doc - 技術(shù)總結(jié)”一文，供大家參考學(xué)習(xí)!1 北森大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 魏學(xué)艷 QQ271028959 自我職業(yè)生涯規(guī)劃的簡(jiǎn)捷思路 職業(yè)生涯規(guī)劃近年來(lái)這一概念逐漸“熱”了起來(lái)不僅是剛踏出校門(mén)的大學(xué)生和廣大職場(chǎng)人士也都開(kāi)始考慮對(duì)自己進(jìn)行理性的職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)有的還求助于一

2、些職業(yè)咨詢公司、應(yīng)用一些專(zhuān)業(yè)的工具來(lái)輔助進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。如何進(jìn)行自我職業(yè)規(guī)劃呢有沒(méi)有比較簡(jiǎn)單快捷的方式去進(jìn)行自我職業(yè)生涯規(guī)劃呢在這里提供一種自我進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的思路如果你把以下九個(gè)字弄明白了您就能很好地規(guī)劃你的職業(yè)生涯了那就是我是誰(shuí)去那里怎么去 第一步我是誰(shuí) 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)第一步首先要回答“我是誰(shuí)”進(jìn)行自我 SWOT 優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)/機(jī)遇/挑戰(zhàn)分析。試著分析自己性格、能力、愛(ài)好、長(zhǎng)處、短處、所處環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)以及一生中可能會(huì)有哪些機(jī)遇職

3、業(yè)生涯中可能有哪些威脅這是要求你試著去理解并回答自己這個(gè)問(wèn)題我是誰(shuí) 傳統(tǒng)的職業(yè)觀是“做一行愛(ài)一行”這就使很多人愛(ài)得很痛苦明明不喜歡的工作又必須天天去面對(duì)又要體現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德這種違反人性的傳統(tǒng)的職業(yè)觀不知害了多少人數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)年輕時(shí)被安排在一個(gè)中學(xué)當(dāng)老師據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)是一位成績(jī)很差的老師就好比安排一頭大象去做上樹(shù)的工作一樣大象能上好樹(shù)嗎如果陳景潤(rùn)還是“做一行愛(ài)一行”繼續(xù)事務(wù)對(duì)“數(shù)據(jù)”王國(guó)頗感興趣并具備一定才能的人傾向與通過(guò)詞語(yǔ)和符號(hào)

4、表達(dá)出來(lái)的數(shù)字和抽象概念打交道喜歡實(shí)用機(jī)器、工具、器械的個(gè)人則屬于喜歡“事物”的人他們喜歡在實(shí)際的物理環(huán)境中解決問(wèn)題。喜歡觀念的人可以從事抽象的、利用想象的工作。根據(jù)霍蘭德理論職業(yè)興趣分為六種類(lèi)型每個(gè)人都?xì)w屬于職業(yè)興趣中的一種或幾種類(lèi)型。具體如下 1、社會(huì)型 S 共同特征喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。典型職業(yè)喜歡要求與人打交道的工