小學(xué)五年級數(shù)學(xué)“小數(shù)的大小比較”教案

1、小學(xué)五年級數(shù)學(xué) 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)“小數(shù)的大小比較 小數(shù)的大小比較”教案 教案【教學(xué)目標(biāo)】1. 使學(xué)生理解并掌握比較兩個(gè)小數(shù)大小的方法，會正確比較兩個(gè)小數(shù)的大小，并會解決簡單的實(shí)際問題。2. 在填數(shù)、猜數(shù)等活動(dòng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和抽象概括能力。3. 滲透比較的相對性的辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。【教學(xué)重點(diǎn)】比較兩個(gè)小數(shù)大小的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】比較位數(shù)不同的小數(shù)的大小?！菊n堂實(shí)錄】一、創(chuàng)設(shè)情境，以舊引新遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員出謀劃策的活動(dòng)，借此

2、激活學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，在問題解決中自然引出新的學(xué)習(xí)內(nèi)容──比較小數(shù)的大小。學(xué)生從依靠米、分米、厘米這些具體的數(shù)量比較小數(shù)的大小，到主動(dòng)參與到從位置值的角度比較數(shù)的大小的高一層次的學(xué)習(xí)中去。熟中孕新，定位準(zhǔn)確，富于實(shí)效。 ］二、開展活動(dòng)，探究方法1. 比較整數(shù)部分相同的小數(shù)的大小。（1）比較位數(shù)相同的小數(shù)的大小。師：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？我們先來做一個(gè)游戲?！居螒蛞弧繋煟喝嗤瑢W(xué)分成兩個(gè)組：一組和二組。每組選一個(gè)代表來抽簽，把抽到的