小學(xué)美術(shù)國(guó)培計(jì)劃心得體會(huì).doc

1、小學(xué)美術(shù)國(guó)培計(jì)劃心得體會(huì) 小學(xué)美術(shù)國(guó)培計(jì)劃心得體會(huì)篇一：小學(xué)美術(shù)教師國(guó)培美術(shù)心得體會(huì)在崗實(shí)踐成果“國(guó)培計(jì)劃”20XX 年甘肅省中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)——白銀小美 1 班美術(shù)心得總結(jié)參加這次培訓(xùn)是“國(guó)培計(jì)劃”可說(shuō)是機(jī)會(huì)難得，特別聽了專家教授的專業(yè)講座，學(xué)習(xí)后使我收益匪淺，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)，與大家共勉。作為美術(shù)教師，深深地認(rèn)識(shí)到，對(duì)學(xué)生所實(shí)施的不只是專業(yè)美術(shù)教育，更多的是生活美術(shù)教育，教學(xué)中，在淡化美術(shù)知識(shí)和技能技巧的同時(shí)

2、，要更多注意學(xué)生在感受和體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中所反映出來(lái)的生活態(tài)度，以及對(duì)人和對(duì)事的看法和價(jià)值趨向，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)使我們懂得，美術(shù)并不是單純的學(xué)科，它集音樂、體育、歷史、數(shù)學(xué)、建筑等為一體，是一門綜合科很強(qiáng)的課程。所以上好一堂美術(shù)課要求我們美術(shù)教師不僅要有精深的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，還要有廣博的文化素質(zhì)，這樣才能把美術(shù)課上好。學(xué)習(xí)美術(shù)絕不是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而是一種文化的學(xué)習(xí)，在廣泛的文化情境中認(rèn)無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，

3、有所提高，真是受益匪淺。那么在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中又如何滲透心里教育呢？受此啟發(fā)，我覺得可從以下幾方面入手：一、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，卸除學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人在愉悅、寬松的環(huán)境中，學(xué)習(xí)效率最高，也最容易產(chǎn)生創(chuàng)新靈感。教師應(yīng)該密切聯(lián)系孩子的生活實(shí)際，精心呵護(hù)孩子的好奇心，鼓勵(lì)激發(fā)孩子的想象力，充分肯定孩子的創(chuàng)新萌芽，以無(wú)私的關(guān)愛，真誠(chéng)的微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造寬松、平等、充滿信任的教學(xué)氛圍，這樣有利于讓孩子敢表真情，敢吐真言，達(dá)到師生共享成

4、功的喜悅，共擔(dān)挫折的負(fù)擔(dān)。二、開展實(shí)踐活動(dòng)，提高心理健康水平。在教學(xué)中，教師可以通過(guò)課堂作業(yè)展示，畫展，盡量照顧到每一個(gè)學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功，體驗(yàn)成功；開展繪畫比賽、美術(shù)知識(shí)競(jìng)賽等；多形式開展專題欣賞、看畫展、賞析優(yōu)秀作品??通過(guò)一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生活潑樂觀的的性格，消除學(xué)生孤僻、自卑、害羞等不健康的心理。三、發(fā)揮情感功能，增強(qiáng)學(xué)生心理素養(yǎng)。教師以情激情，以言動(dòng)情，充分吩咐學(xué)生的情感；以身作則，樹立表率，每節(jié)課做到認(rèn)真細(xì)致，絲絲入扣，