部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語文六年級上冊期末復(fù)習(xí)《16 課內(nèi)閱讀》專項(xiàng)練習(xí)

1、 1 / 6 16 課內(nèi)閱讀 班級__________ 姓名__________ 得分__________ 時(shí)間：40 分鐘 滿分：100 分 一、讀詩，完成練習(xí)。(30 分) 書湖陰先生壁 [宋]王安石 茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。 1．在下面加點(diǎn)字正確的讀音下畫橫線。(6 分) 花木成畦 ． (guī qí ) 排闥 ． (dátà ) 2．寫出加點(diǎn)詞的意思。(

2、8 分) (1)凈無苔 ． ：_________________________________________________ (2)排闥 ． ：___________________________________________________ 3．這首詩中運(yùn)用了擬人手法的句子是____________________________________。它的意思是___________________________________

3、_______________________________________________________________________________________________________。(8 分) 4．下面對詩歌內(nèi)容和手法的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(8 分) A．詩歌前兩句寫庭前優(yōu)美的景色，突出了湖陰先生居住環(huán)境干凈、清幽的特點(diǎn)，側(cè)面烘托出了主人湖陰先生的高潔形象。 B．詩歌后兩句表達(dá)了詩人對湖陰先生所居環(huán)境的熱

4、愛和贊美之情，也體現(xiàn)了詩人對高潔清雅品格的喜愛和向往之心。 3 / 6 3．漁夫最終的決定是__________________________________，這反映了漁夫____________________________________的品質(zhì)。 (8 分) 4．把描寫漁夫神態(tài)的句子畫上波浪線，把描寫漁夫語言的句子畫上橫線。(6 分) 三、讀《只有一個(gè)地球》的片段，完成練習(xí)。(40 分) 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑

5、約為 6400 千米的星球。 同茫茫宇宙相比， 地球是渺小的。 它只有這么大， 不會再長大。地球所擁有的自然資源也是有限的。 拿礦產(chǎn)資源來說， 它( )誰的恩賜， ( )經(jīng)過幾百萬年， 甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。( )，( )不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。 人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。( )，(

6、 )人們隨意毀壞自然資源， 不顧后果地濫用化學(xué)品， ( )使它們不能再生， ( )造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。 1．給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(2 分) 提供 ． (gōng gò ng) 災(zāi)難 ． (ná n nà n) 2．寫出下面詞語的近義詞。(2 分) 渺小——( ) 慷慨——( ) 3．在選文第二、三自然段的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(8