年秋季學(xué)期五年級(jí)班主任工作計(jì)劃周歷表.doc

1、 年秋季學(xué)期五年級(jí)班主任工作計(jì)劃周歷表 年秋季學(xué)期五年級(jí)班主任工作計(jì)劃周歷表 篇一：20XX 年秋季學(xué)期五年級(jí)班主任工作計(jì)劃 20XX 年秋季學(xué)期五年級(jí)班主任工作計(jì)劃 八桂綠城小學(xué)鄧英梅 一、班級(jí)分析： 本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的品行教育，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有進(jìn)取心的人。 上學(xué)期的班級(jí)工作管理中存在很多的不足之處：一、班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力沒(méi)有，也就是缺乏責(zé)任感。例如：地面上的垃圾無(wú)人撿，桌子歪斜無(wú)人正，排路隊(duì)散慢，集體活動(dòng)積極參

2、加但進(jìn)取心不足等。二、班級(jí)干部培養(yǎng)不到位。班級(jí)工作中沒(méi)能充分發(fā)揮班干部的作用，責(zé)任劃分不明，造成監(jiān)督不利。三、缺少品行教育。在上學(xué)期的管理中過(guò)多的注重了學(xué)生的學(xué)業(yè)，忽略了學(xué)生的品行教育。四、小組合作沒(méi)能發(fā)揮作用。班級(jí)小組雖已劃分，組員之間責(zé)任感缺乏，沒(méi)有進(jìn)行有效的互幫互助。在平時(shí)管理和教學(xué)中沒(méi)好好利用評(píng)比激勵(lì)制度， 組員與組員之間， 組與組之間缺乏競(jìng)爭(zhēng)力、 進(jìn)取心。二、工作目標(biāo)： 對(duì)于上學(xué)期工作中好的方面要繼續(xù)，不足的要改正，本學(xué)期我將

3、進(jìn)行以下改進(jìn)： 1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律、 勞動(dòng)衛(wèi)生、 安全等常規(guī)教育。繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合。 三、班級(jí)教育工作重點(diǎn)： 加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。 目標(biāo)：本班學(xué)生形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參

4、加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。注意育人環(huán)境的美化， 充分發(fā)揮其育人功能。 建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄、中隊(duì)角，每個(gè)園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。 四、常規(guī)管理措施： 1、學(xué)習(xí)方面 為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)， 制定以下措施： 建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比