學(xué)校校本培訓(xùn)匯報材料

1、為 了 適 應(yīng) 公 司 新 戰(zhàn) 略 的 發(fā) 展 ， 保 障 停 車 場 安 保 新 項(xiàng) 目 的 正 常 、 順 利 開 展 ， 特 制 定 安 保 從 業(yè) 人 員 的 業(yè) 務(wù) 技 能 及 個 人 素 質(zhì) 的 培 訓(xùn) 計(jì) 劃 為 了 適 應(yīng) 公 司 新 戰(zhàn) 略 的 發(fā) 展 ， 保 障 停 車 場 安 保 新 項(xiàng) 目 的 正 常 、 順 利 開 展 ， 特 制 定 安 保 從 業(yè) 人 員 的 業(yè) 務(wù) 技 能 及 個 人 素 質(zhì) 的 培 訓(xùn)

2、計(jì) 劃目 的 目 的 - 通 過 該 培 訓(xùn) 員 工 可 對 保 安 行 業(yè) 有 初 步 了 解 ， 并 感 受 到 安 保 行 業(yè) 的 發(fā) 展 的 巨 大 潛 力 ， 可 提 升 其 的 專 業(yè) 水 平 ， 并 確 保 其 在 這 個 行 業(yè) 的 安 全 感 。 通 過 該 培 訓(xùn) 員 工 可 對 保 安 行 業(yè) 有 初 步 了 解 ， 并 感 受 到 安 保 行 業(yè) 的 發(fā) 展 的 巨 大 潛 力 ， 可 提 升 其 的 專 業(yè) 水

3、 平 ， 并 確 保 其 在 這 個 行 業(yè) 的 安 全 感 。學(xué)校校本培訓(xùn)匯報材料 學(xué)校校本培訓(xùn)匯報材料 為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》 ，在市教育局，教師進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下，遵循培訓(xùn)方式教研化，教研工作主題化的原則，堅(jiān)持研修一體的發(fā)展思路，遵循教師成長和培養(yǎng)的規(guī)律，結(jié)合我校實(shí)際，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合，務(wù)本求實(shí)、從小處著眼，圍繞

4、課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，從實(shí)際中來到實(shí)際中去，增強(qiáng)校本教研的針對性和實(shí)效性。 一、教師隊(duì)伍基本情況： 學(xué)?，F(xiàn)有教職工 80 人，本科 15 人，專科 27 人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率 100%。40 歲以下的教師 29 人，40 歲至 50 歲的18 人，50 歲以上的 23 人。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)年齡偏大。 二、校本培訓(xùn)的基本做法： 健全組織，明確分工，建立有效保障機(jī)制，校本培訓(xùn)強(qiáng)而有力。 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，完善制度。 領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是做

5、好校本培訓(xùn)工作的前提。為此，學(xué)校成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由薛校長擔(dān)任組長，業(yè)務(wù)校長任副組長，教導(dǎo)處主任、副主任及學(xué)科教研組長任成員，并由一名教導(dǎo)處副主任具體負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班為 了 適 應(yīng) 公 司 新 戰(zhàn) 略 的 發(fā) 展 ， 保 障 停 車 場 安 保 新 項(xiàng) 目 的 正 常 、 順 利 開 展 ， 特 制 定 安 保 從 業(yè) 人 員 的 業(yè) 務(wù) 技 能 及 個 人 素 質(zhì) 的 培 訓(xùn) 計(jì) 劃 為 了 適 應(yīng) 公 司 新 戰(zhàn)

6、略 的 發(fā) 展 ， 保 障 停 車 場 安 保 新 項(xiàng) 目 的 正 常 、 順 利 開 展 ， 特 制 定 安 保 從 業(yè) 人 員 的 業(yè) 務(wù) 技 能 及 個 人 素 質(zhì) 的 培 訓(xùn) 計(jì) 劃目 的 目 的 - 通 過 該 培 訓(xùn) 員 工 可 對 保 安 行 業(yè) 有 初 步 了 解 ， 并 感 受 到 安 保 行 業(yè) 的 發(fā) 展 的 巨 大 潛 力 ， 可 提 升 其 的 專 業(yè) 水 平 ， 并 確 保 其 在 這 個 行 業(yè) 的 安 全

7、 感 。 通 過 該 培 訓(xùn) 員 工 可 對 保 安 行 業(yè) 有 初 步 了 解 ， 并 感 受 到 安 保 行 業(yè) 的 發(fā) 展 的 巨 大 潛 力 ， 可 提 升 其 的 專 業(yè) 水 平 ， 并 確 保 其 在 這 個 行 業(yè) 的 安 全 感 。學(xué)習(xí)，查閱資料，電子備課；發(fā)表教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)案例、論文等，促進(jìn)了教師之間、學(xué)科之間、校際之間交流互動； 三、校本培訓(xùn)的內(nèi)容及主要工作： ㈠、切實(shí)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)和基本技能培訓(xùn)，

8、不斷提高教師駕馭教育教學(xué)工作的能力。 1、新課程培訓(xùn)。自新課程方案實(shí)施以來，我們把新課程培訓(xùn)當(dāng)作校本培訓(xùn)的一項(xiàng)主要內(nèi)容抓實(shí)抓好。以《走進(jìn)新課程》 、 《各科課程標(biāo)準(zhǔn)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過每周一次的集中理論學(xué)習(xí)，學(xué)科教研活動，每學(xué)期期末由學(xué)校組織的全體教師業(yè)務(wù)文化考試，考試成績納入教師考核，考試內(nèi)容分業(yè)務(wù)和文化兩方面內(nèi)容。市進(jìn)修校組織的新崗位培訓(xùn)會議等渠道，進(jìn)行系統(tǒng)、扎實(shí)的新課程、新教材培訓(xùn)。極大的提高了駕馭新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教材能力和在新課