認(rèn)知風(fēng)格對(duì)視覺(jué)工作記憶的影響

1、浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文 題名頁(yè)⑧論文作者簽名：—諺指導(dǎo)教師簽名：論文評(píng)閱人1 ： 匿名評(píng)閱人2 ： 匿名評(píng)閱人3 ： 匿名評(píng)閱人4 ：評(píng)閱人5 ：答辯委員會(huì)主席： 粱疊墓教援逝江太堂委員1 ： 沈槿里 教援逝江太堂委員2 ： 丞仨德 副數(shù)援浙江太堂委員3 ： 聶愛(ài)造 副教攫浙江太堂委員4 ：委員5 ：浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文 致謝致謝三年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在此刻，終能感受到“時(shí)光如梭’’這個(gè)比喻的形象。即將畢業(yè)，面臨諸多未知，我感慨頗多。三年的

2、成長(zhǎng)，不只是歲月留過(guò)的痕跡，更是在眾多良師益友的指導(dǎo)和幫助下，使我得到的歷練。在此，本人表示深深的感謝。感謝我的導(dǎo)師張萌老師。張老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)風(fēng)范，兢兢業(yè)業(yè)的治學(xué)態(tài)度，舉一反三的治學(xué)方式讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。老師耐心細(xì)致，循循善誘，每一次的付出都使我萬(wàn)分感動(dòng)。老師風(fēng)趣活潑的語(yǔ)言風(fēng)格也讓我在科研之余感受到輕松快樂(lè)。作為導(dǎo)師，您對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至。感謝您的教導(dǎo)! 感謝高在峰教授，高老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，嚴(yán)格的要求，傾力相助的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，都令

3、我佩服不已。感謝沈模衛(wèi)教授，為我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)科研環(huán)境，鋪開(kāi)學(xué)術(shù)科研之道。感謝郁文琚師姐，不厭其煩地對(duì)我實(shí)驗(yàn)技術(shù)上的指導(dǎo)，讓我熟練的掌握了腦電分析技術(shù)。感謝徐丹妮師姐，手把手教我如何做好實(shí)驗(yàn)，并給我學(xué)習(xí)和生活上的建議。感謝普建瓊、周彩萍師妹在實(shí)驗(yàn)操作上的幫助，讓本研究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)收集正常進(jìn)行。感謝唐寧，本研究實(shí)驗(yàn)程序的編寫(xiě)是在他的幫助下完成的。感謝周吉帆、黃翔、王炬、孫忠強(qiáng)、金心怡等各位師兄師姐對(duì)本研究提出的中肯意見(jiàn)，感謝李金、許曉東等