英文電影在英語專業(yè)聽力教學(xué)中的應(yīng)用研究

1、幽喜之解貉犬尊碩士學(xué)位論文● ●●英文電影在英語專業(yè)聽力教學(xué)中的應(yīng)用研究T h e A p p l i c a t i o n o f E n g l i s h M o v i e s t ot h e T e a c h i n g o fL i s t e n i n g a m o n g E n g l i s hM a j o r s學(xué)科，門 類：一級學(xué)科：學(xué)科、專業(yè)：研究方 向：教育學(xué)教育學(xué)課程與教學(xué)論英語教學(xué)研究申請人姓

2、名： ÷ 陳樹友指導(dǎo)教師姓名： 郭旭紅二年0 一一四月二日論文隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展，教學(xué)手段和教學(xué)設(shè)備也發(fā)生了極速改變，這恰好有效地推進(jìn)了英語教學(xué)改革。長期采用的傳統(tǒng)教學(xué)模式是：放音。練習(xí)．對答案．再放音，這種教學(xué)模式收效甚微，直接影響了學(xué)生聽力水平r的提高。在高校中如何有效地進(jìn)行聽力教學(xué)，成為廣大教師共同思考的·問題。在多媒體教學(xué)普及的今天，英文電影以它的直觀、形象、生動的特點(diǎn)受到越來越多學(xué)生的青睞。·

3、： 本研究主要采用了實(shí)證和理論相結(jié)合的方法，研究英文原版電影對英語專業(yè)學(xué)生聽力的提高有無影響。本研究以建構(gòu)主義理論、克拉申的輸入假設(shè)理論、圖式理論、動機(jī)理論基礎(chǔ)以及國內(nèi)研究者的研究為理論依據(jù)，從理論方面對英文電影聽力教學(xué)的可行性，傳統(tǒng)聽力教學(xué)的特點(diǎn)，所存在的問題以及英文電影在聽力教學(xué)中的優(yōu)勢等方面進(jìn)行了表述。作為語言的載體，英文電影有很多獨(dú)有的優(yōu)勢。它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造學(xué)習(xí)氣氛、提供真實(shí)語料以及展示文化風(fēng)土人情。筆者在文中除了

4、闡述上述理論以及英語電影聽力教學(xué)的優(yōu)勢之外，還做了相關(guān)的問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)生對英文電影聽力教學(xué)有著濃厚的興趣。本實(shí)驗(yàn)從2 0 1 0 年3 月到2 0 1 0 年7 月，歷時四個月，調(diào)查對象為2 0 0 9 級醫(yī)學(xué)英語專業(yè)的兩個班級( 1 班3 9 人；2 班3 2 人) 。實(shí)驗(yàn)班運(yùn)用6 部英文電影講授英語聽力課，對照班則采用傳統(tǒng)的聽力教學(xué)方．法。實(shí)驗(yàn)開始前，對實(shí)驗(yàn)班和對照班進(jìn)行了前測。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對兩班個進(jìn)行了后測。實(shí)驗(yàn)采用S