石家莊學(xué)院社會(huì)體育專業(yè)校企合作實(shí)習(xí)現(xiàn)狀研究

1、中圖分類號(hào)： G 8 0 7 ．2U D C ： 7 0 0密級(jí)： 公開學(xué)校代碼： 1 0 0 9 4訝粵￡解菡尤學(xué)碩士學(xué)位論文( 農(nóng)村教碩)石家莊學(xué)院社會(huì)體育專業(yè)校企合作實(shí)習(xí)現(xiàn)狀研究S t u d y o n t h ep r a c t i c eo f s c h o o le n t e r p r i s ec o o p e r a t i o n i ns o c i a ls p o r t sm a j o r o f

2、 S h J j i a z h u a n g U n i v e r s i t y作者姓名： 田浩指導(dǎo)教師： 田菁教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)( 體育)研究方向： 體育教學(xué)理論與實(shí)踐論文開題日期：2 0 1 6 年7 月2 3 日摘 要“校企合作”的概念最早起源于2 0 世紀(jì)之初的歐洲創(chuàng)新理論領(lǐng)域，到2 0 世紀(jì)7 0年代，創(chuàng)新理論的不斷完善，學(xué)校和企業(yè)作為集體性單位出現(xiàn)在創(chuàng)新理論領(lǐng)域，為二者的結(jié)合提供了可能。而校企合作的研究，出現(xiàn)在實(shí)

3、踐教學(xué)研究全面深入之后，理論基礎(chǔ)在于杜威的實(shí)用教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)教學(xué)理論、角色轉(zhuǎn)換教學(xué)理論。校企合作是指：校企合作是集實(shí)踐教學(xué)、技術(shù)培訓(xùn)、技能鑒定、理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新為一體的教學(xué)模式，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校轉(zhuǎn)型、提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量的最為有效舉措。校企合作辦學(xué)開展的意義在于：能夠有效提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，幫助企業(yè)解決發(fā)展公關(guān)課題，實(shí)現(xiàn)雙方優(yōu)勢(shì)資源互補(bǔ)，推動(dòng)高校向應(yīng)用技能型高校快速轉(zhuǎn)變。本研究主要以石家莊學(xué)院社會(huì)體育專業(yè)校企合作實(shí)習(xí)開展情況為研究對(duì)象

4、，因早在2 0 0 9 年該校社體專業(yè)便開啟了校企合作辦學(xué)的探索，至今已有已形成相對(duì)成熟、河北省同類院校專業(yè)領(lǐng)先水平的合作辦學(xué)模式。同時(shí)該校被河北省確定為首批十所應(yīng)用型轉(zhuǎn)型試點(diǎn)院校，社會(huì)體育專業(yè)則為該校校企合作辦學(xué)試點(diǎn)專業(yè)。通過本研究能夠發(fā)現(xiàn)該校社會(huì)體育專業(yè)校企合作辦學(xué)過程中產(chǎn)生的有益經(jīng)驗(yàn)和不足，針對(duì)性提出改進(jìn)辦法，為河北省乃至全國(guó)同類院校社會(huì)體育專業(yè)校企合作辦學(xué)提供借鑒。研究中主要采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，研究的主要內(nèi)容

5、包括校企合作辦學(xué)開展的政策分析、社會(huì)體育專業(yè)開展校企合作的理論基礎(chǔ)、實(shí)習(xí)的內(nèi)容、實(shí)習(xí)的目標(biāo)、實(shí)習(xí)的形式、實(shí)習(xí)的指導(dǎo)、實(shí)習(xí)的管理、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)、實(shí)習(xí)的評(píng)價(jià)九部分內(nèi)容。通過研究發(fā)現(xiàn)在當(dāng)前的校企合作實(shí)習(xí)中存在以下問題：校企雙方在培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)上存在一定的差異；雙方在學(xué)生管理上存在一定的不足；對(duì)學(xué)生專業(yè)技能教育和素質(zhì)教育對(duì)等性較差；實(shí)習(xí)生與老員工之間關(guān)系存在存在一定矛盾；產(chǎn)學(xué)研水平有待進(jìn)一步提高。改進(jìn)措施為：回歸教學(xué)本性，加強(qiáng)校企雙方在實(shí)踐教