王朔筆下主人公形象的嬗變歷程

1、湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文王朔筆下主人公形象的嬗變歷程姓名：胡小華申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師：湯晨光20100501第三章以《動物兇猛》為研究對象，《動物兇猛》里出現(xiàn)了一個兇猛的少年，逃課、抽煙、集體斗毆、拍婆子、爭風(fēng)吃醋、無所不為。此時思想更加成熟的王朔發(fā)現(xiàn)調(diào)侃將有價值的東西一并否定了，他試圖去表現(xiàn)有價值的東西，他渴望了解自己為何會變成今天這個樣子，他從緬懷那段年少輕狂的歲月開始找答案。第四章以《看上去很美》為研究對象，

2、主人公是一個孤獨沒有安全感的兒童，無論是在家里還是保育院，他總覺得自己是被孤立的。中年后的王朔發(fā)現(xiàn)自己是一個沒有安全感的人，結(jié)果他一追溯，發(fā)現(xiàn)源頭在童年。第五章以《和我們的女兒談話》為研究對象，該小說出現(xiàn)了一個類似“話癆“ 的老人，喋喋不休地敘說。反映了缺乏精神家園的王朔無處皈依，企圖在言說中拯救自己。到了《我的千歲寒》里這個精神蕩子終于皈依了佛教。結(jié)語部分進一步闡述王朔的苦味，并將其具體化。王朔的苦味至少表現(xiàn)在三個方面：一是生存之慮。