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文檔簡介
1、 分類號 密碼 UDC 編號 西安體育學院碩士學位論文犯罪青少年同伴關系、家庭教養(yǎng)方式的特點及其二者關系的研究 The Study on the Peer Relationships The Study on the Peer Relationships 、Family Rearing Patterns and the Family Rearing Patterns and the Relations
2、hip Between the Two of Junenile Delinquents Relationship Between the Two of Junenile Delinquents 張朋飛 指 導 教 師:李 靖教授 所屬教研室:心理教研室 申請學位等級:教育學碩士 專 業(yè):應用心理學 論文提交日期:2012 年 4 月 答辯日期: 2012 年 月 學位授予單
3、位:西安體育學院 授予日期: 答辯委員會主席: 評閱人: 犯罪青少年同伴關系、家庭教養(yǎng)方式的特點及其二者關系的研究 II 4.3.1 犯罪青少年同伴關系與父親教養(yǎng)方式的相關分析 ........................... 27 4.3.2 犯罪青少年同伴關系與母親教養(yǎng)方式的相關分析 ........................
4、... 27 4.3.3 犯罪青少年父與母教養(yǎng)方式相關分析 ............................................... 28 4.4 犯罪青少年同伴關系與家庭教養(yǎng)方式的回歸分析 ..................................... 29 5.結論與建議 ..........................................................
5、..................................................... 32 5.1 結論 ................................................................................................................. 32 5.2 建議 ............................
6、..................................................................................... 32 5.2.1 關注同伴關系的交往 ........................................................................... 32 5.2.2 改變不合理的家庭教養(yǎng)方式 .............
7、.................................................. 32 6.本研究的創(chuàng)新及不足之處 ....................................................................................... 34 6.1 本研究的創(chuàng)新之處 ............................................
8、............................................. 34 6.2 本研究的不足之處 ......................................................................................... 34 參考文獻 ........................................................
9、.............................................................. 35 附錄一 .......................................................................................................................... 40 附錄二 ................
10、.......................................................................................................... 44 致謝 ................................................................................................ 錯誤 錯誤!未定
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