新西蘭學前教育十年戰(zhàn)略規(guī)劃——未來之路研究

1、學位論文題目：獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者： 簽季日期：矽f3 年L f 7 月( 7 日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解西南大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被

2、查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學研究生院( 籌) 可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。( 保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至 年 月止) 。學位論文作者簽名：穆偉 鋤張弛簽字日期：勱f 3 年岬月1 『日 簽字日期：加侈年中月f o 日摘要新西蘭學前教育十年戰(zhàn)略規(guī)劃——未來之路研究比較教育學專業(yè)碩士研究生孟偉指導教師李玲教授摘 要學前教育

3、對兒童、國家和社會的重要性在我國已得到社會各界的認可，中央和地方各級政府也采取了各種措施來解決學前教育問題，但由于我國的學前教育基礎較差，當前仍存在著經(jīng)費投入不足，師資總量嚴重短缺、水平較低，學前教育入園率較低且地域、城鄉(xiāng)分布不均衡，學前教育“小學化”，家長和社區(qū)學前教育參與度不足等諸多問題。而幾乎同一時期，針對本國學前教育存在的類似問題，位于南太平洋上的美麗島國——新西蘭進行了長達十年的學前教育變革，在這十年中，諸多的改革政策和發(fā)展項

4、目被制定和實施，極大的促進了該國學前教育的發(fā)展。鑒于此，筆者在掌握大量相關(guān)文獻資料的前提下，運用比較研究法和政策分析法，對新西蘭學前教育改革的政策文件——砌確啪Ⅷt ot h eF u t u r e ．' N g aH u a r a h iA r a t a k i ( 本研究將其譯為“未來之路”) 進行深入的分析，對其實施的背景、主要實施政策、實施的成效等進行梳理和研究，并總結(jié)出其特點，最后結(jié)合我國實際，提出對我國學前教育

5、發(fā)展有益的經(jīng)驗和啟示。本研究包括以下內(nèi)容：第一部分為導論，主要是問題的提出，論證本研究的必要性和可行性，并對“戰(zhàn)略“ 、“戰(zhàn)略規(guī)劃“ 等核心概念進行界定，梳理國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，闡述本研究的思路及方法；第二部分從新西蘭學前教育政策的歷史沿革以及新西蘭“未來之路”出臺前的學前教育狀況入手，深入、全面分析“未來之路”產(chǎn)生的背景；第三部分較為全面的介紹了“未來之路”的政策文本，主要為前期調(diào)查和論證，戰(zhàn)略目標和具體實施計劃；第四部分是全文的中心，以