我國(guó)少兒電視欄目教育功能的現(xiàn)狀分析

1、學(xué)校代碼： 1 0 1 3 5 。論文分類號(hào)：學(xué) 號(hào)：2 0 1 0 4 0 1 8 0 1 2研究生類別：全日制幽托辭貉犬乎碩士學(xué)位論文我國(guó)少兒電視欄目教育功能的現(xiàn)狀分析T h e S t a t u sA n a l y s i s o f t h eE d u c a t i o n a l F u n c t i o n o fC h i l d r e n ’S T e l e v i s i o nP r o g r a m

2、 s i nC h i n a學(xué)科門類：一級(jí)學(xué)科：學(xué)科、專業(yè)：．研究方向：申請(qǐng)人姓名：指導(dǎo)教師姓名：教育學(xué)教育學(xué)教育技術(shù)學(xué)教育電視任 鈺周越副教授二。一三年六月八日內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要電視作為一種最重要的傳播媒介，從誕生之目起便影響并改變著人們的生活習(xí)慣，現(xiàn)在已經(jīng)在現(xiàn)代人的日常生活中占有不可或缺的重要地位。伴隨著電視的產(chǎn)生電視欄目應(yīng)運(yùn)而生，在剛剛推出時(shí)受到了廣大少年兒童的熱烈歡迎。在電視這一傳播媒介高普及率的情形下，少年兒

3、童相比其他人有更多的時(shí)間收看電視欄目。在對(duì)少年兒童的教育方面電視媒介也逐漸成為一種教育手段和教育方式。然而，．在電視傳播媒介快速發(fā)展的情形下，電視人將視線更多地對(duì)準(zhǔn)了成人電視欄目，少兒電視欄目被置于邊緣地位。在追求高收視率的情況下，少兒電視欄目的教育功能也逐漸被弱化。少年兒童正處于成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，少兒電視欄目理應(yīng)擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的媒體責(zé)任，借助電視這一媒體對(duì)少兒進(jìn)行引導(dǎo)和教育使其健康成長(zhǎng)。但是綜合查閱大量文獻(xiàn)資料后發(fā)現(xiàn)，業(yè)界對(duì)少兒電視欄

4、目的關(guān)注度不高，學(xué)術(shù)界也在我國(guó)少兒電視欄目研究這一領(lǐng)域尚有不足，有關(guān)我國(guó)少兒電視欄目教育功能的現(xiàn)狀分析尚沒有一個(gè)定論。無(wú)論是在學(xué)術(shù)界還是在少兒電視欄目的實(shí)踐制作環(huán)節(jié)，都只停留在吶喊和呼吁階段。鑒于目前尚未有對(duì)我國(guó)少兒電視欄目教育功能的確定性研究，本論文將研究問(wèn)題聚焦于目前我國(guó)少兒電視欄目教育功能的現(xiàn)狀分析研究。由于本研究涉及到的研究范圍較廣、研究?jī)?nèi)容的時(shí)間跨度性較長(zhǎng)，不能夠在短時(shí)間內(nèi)形成一個(gè)深入、系統(tǒng)的研究成果。因此本研究借以通過(guò)對(duì)本研

5、究所選取的研究對(duì)象進(jìn)行抽樣分析，進(jìn)而推論我國(guó)少兒電視攔目的現(xiàn)狀分機(jī)本研究選取2 0 1 1 年度國(guó)家新聞出版廣電總局評(píng)選出的、可查找到的3 0 個(gè)優(yōu)秀少兒電視欄目，利用教育功能分析框架這一研究工具，運(yùn)用內(nèi)容分析法對(duì)所選取的4 4 期少兒電視欄目進(jìn)行定性分析和定量分析，從而指出我國(guó)少兒電視欄目在教育功能方面存在的問(wèn)題。根據(jù)傳播學(xué)、教育學(xué)、發(fā)展心理學(xué)等理論，進(jìn)一步探討如何利用電視這一傳播媒介發(fā)揮它的積極作用，最大程度的發(fā)揮其教育功能，為提高