大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作相關(guān)問題的辯證思考.pdf

1、高校大學(xué)生就業(yè)問題已成全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，它關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。因此，搞好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作對(duì)于大學(xué)生自身的就業(yè)和成材、高等教育的可持續(xù)發(fā)展以及社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展都有著十分重要的意義。針對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀和存在的問題，探索、研究并構(gòu)建新形勢(shì)下的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育體系，是教育界亟待解決的課題，也是我們責(zé)無旁貸的使命。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)生就業(yè)工作已經(jīng)由以就業(yè)市場(chǎng)的拓展轉(zhuǎn)向以就業(yè)指導(dǎo)教育為重心。教育者

2、應(yīng)根據(jù)學(xué)生個(gè)人特征和社會(huì)需要，幫助學(xué)生計(jì)劃職業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)職業(yè)能力，選擇適宜性職業(yè)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)人和社會(huì)的和諧發(fā)展。
　　 筆者結(jié)合多年從事就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)際，從分析目前國(guó)內(nèi)高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程及存在的問題入手，論述了就業(yè)指導(dǎo)中階段性與連續(xù)性，理論與實(shí)踐，學(xué)校與社會(huì)，個(gè)性與共性的辯證關(guān)系，提出了高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的發(fā)展思路。全文共分四部分：第一部分，從就業(yè)指導(dǎo)的概念入手，闡述了就業(yè)指導(dǎo)的基本內(nèi)涵及意義，分析了就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)

3、因和外因。第二部分，論述了我國(guó)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的發(fā)展歷程及存在的問題，第三部分，論述了我國(guó)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中幾個(gè)關(guān)系的認(rèn)識(shí)和把握：主要從就業(yè)指導(dǎo)的階段性與連續(xù)性的辯證關(guān)系；就業(yè)指導(dǎo)理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系；就業(yè)指導(dǎo)中學(xué)校與社會(huì)的辯證關(guān)系；就業(yè)指導(dǎo)共性化與個(gè)性化辯證關(guān)系來加以論述。第四部分，提出了高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的發(fā)展思路：用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，樹立科學(xué)的就業(yè)觀；堅(jiān)持以人為本，開展就業(yè)心理、思想及相關(guān)政策的指導(dǎo)；對(duì)大學(xué)