影響小學(xué)生同伴接納的因素分析及其干預(yù)研究

1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文影響小學(xué)生同伴接納的因素分析及其干預(yù)研究姓名：高翔申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：程利國2002.4.8T h e F a c t o r A n a l y s i s o n t h e I n f l u e n c e t ot h e P u p i l ' s P e e rA c c e p t a n c e a t t d t l l eR e s e a r c h

2、o f i t s I n t e r v e n t i o nT h e r e s e a r c hc o n s i s t so f t w o p a r t s ．T h ef i r s tp a r tf o c u s e so n s t a t i cr e s e a r c h e s ．T h es c a l em e t h o d sw e r eu s e dt o t e s t 4 5 3p

3、u p i l s ，a n a l y z i n gt h ei n f t u e n c eo fp e e r a c c e p t a n c e ，e x a m i n i n gt h e r e l a t i o n s a m o n gs o c i a l b e h a v i o r , t e a c h e ra c c e p t a n c e ，a c a d e m i ca c h i e

4、 v e m e n t ，s o c i o p e t a ls t r a t e g ya n dt h ec h i l d r e np e e ra c c e p t a n c e ．A l s o t h ea u t h o r a p p l i e d t h er e g r e s s i o n a n a l y s i s t o e x p l o r e t h ed i f f e r e n

5、tv a r i a b l e st ot h ef o r e c a s t i n gf u n c t i o no f c h i l d r e n ’sp e e ra c e e D t a n c e ．T h er e s u l t sr e v e a l e dt h a tt h e ye x i s t e ds i g n i f i c a n tc o r r e l a t i o n ，b u

6、ti nd i f f e r e n tl e v e l s o f t h ev a r i a b l e s ( e x c e p tt h ev a r i a b l eo fi n a p p r o p r i a t es t r a t e g i e s ) ，t h ec h i l d r e n ’s p e e ra c c e p t a n c e ，t o ag r e a te x t e n

7、t ，e x i s t e ds i g n i f i c a n td i f f e r e n c e ．A n dt h ea c a d e m i ca c h i e v e m e n t ，t e a c h e ra c c e p t a n c e ，a t t a c kb e h a v i o ra n dt h ea m o u n t so fa p p r o p r i a t e s t r

8、a t e g i e s h a dag r e a t l y f o r e c a s t i n gf u n c t i o n t o t h ec h i l d r e n ’sp e e ra c c e p t a n c e ．H o w e v e r , t h e r ew e r ed i s t i n c td i f f e r e n c e sb e t w e e nt h ev a r i

9、o u sg e n d e r sa n dd i f f e r e n tg r a d el e v e l s ．T h es e c o n do n ew a sb a s e do nt h e f i r s t p h r a s e ’s r e s e a r c h ．T h e a u t h o r d e s i g n e d p s y c h o l o g i c a l a c t i v i

10、t yc u r r i c u l u mt oc a r r yo nt h ei n t e r v e n t i o nr e s e a r c ho ni m p r o v i n gc h i l d r e n ’Sp e e ra c c e p t a n c e ；r a n d o m l yc h o s e2c l a s s e sa st h ee x p e r i m e n t a lg r o

11、 u pa n d c o n t r o lg r o u p ．T h e e x p e r i m e n t a lg r o u p a c c e p t e d a - 2 0 一w e e k t r a i n i n ga n d t h em e a s u r i n go fp e e r a c c e p t a n c e l e v e l b e f o r e a n d a f t e r t

12、h e t r a i n i n g ．T h e i n t e r v e n t i o nr e s e a r c hs h o w e d ：t h ep e e ra c c e p t a n c el e v e lh a dag r e a tc h a n g et ot h ep u p i l sf r o m t h ee x p e r i m e n t g r o u p ．b u tn o r d

13、i dt h ec o n t r o lg r o u p ．T h e p e e r a c c e p t a n c el e v e lw a s g r e a t l yi m p r o v e da m o n g t h em e d i u ma c c e p t a n c eg r o u pb e f o r ea n da f t e rt h e t r a i n i n g ，b u tt h e

14、h i g ha n dl o w a c c e p t a n c eg r o u p h a d n os u c hc h a n g e s ．F u r t h e r m o r e ，c o n t r a r yt o t h eb o y s ’p e e ra c c e p t a n c e l e v e l ，t h e g i r l s h a dn os i g n i f i c a n td i