平等教育研究——以人教版小學(xué)品德教科書為例

1、 學(xué)校代碼：10270 分類號：G410 學(xué)號：122200382 碩士學(xué)位論文 平等教育研究 ——以人教版小學(xué)品德教科書為例 學(xué) 院 ： 教 育 學(xué) 院 專 業(yè) ： 教 育 學(xué) 原 理 研 究 方 向 ： 德 育 原 理 研究生姓名 ： 米 蘭 指 導(dǎo) 教 師 ： 沈 嘉 褀 完

2、成 日 期 ： 2 0 1 5 年 5 月 上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 摘要 I 摘要 摘要 平等是指主體間在進(jìn)行利益權(quán)衡與分配時所依據(jù)的同等情況同等對待，不同情況區(qū)別對待的規(guī)范。平等是道德教育的重要內(nèi)容之一。平等教育旨在引導(dǎo)個體形成一種相對健全、合理的平等觀念。在學(xué)校的平等教育中，教科書是平等觀念傳播的主要載體之一?；谄降冉逃芯渴瞧降妊芯恐休^為薄弱的一環(huán)，本研究旨在構(gòu)建一種分析平等教育的理論框架，運(yùn)用該理論框架分析人教版小學(xué)

3、品德教科書中的平等教育內(nèi)容，指出教科書在內(nèi)容編排上存在的不足之處，并提供相應(yīng)的改進(jìn)意見。 本文一共分為四個部分： 第一部分是緒論。緒論部分主要闡明了本文的研究緣起及研究意義，梳理了平等在概念方面，在政治、經(jīng)濟(jì)等各領(lǐng)域中的具體表現(xiàn)方面的研究成果，指出了在教育領(lǐng)域中，關(guān)于平等教育的研究較為薄弱這一問題，圍繞這一問題的解決，論述了本文的研究思路及研究方法。 第二部分是平等教育的理論探析。該部分是本研究的理論部分，旨在為探析平等教育

4、構(gòu)建一個分析框架。該分析框架以橫向與縱向兩個層面為主，以類的標(biāo)準(zhǔn)為切入點，從類的標(biāo)準(zhǔn)的變化中推演出分析平等教育橫向?qū)用娴娜齻€分析維度，即概念維度（相同情況相同對待與不同情況區(qū)別對待）、情境維度（形式平等與實質(zhì)平等）、動機(jī)維度（利他與利己）以及縱向?qū)用娴亩鄠€層次。 第三部分是小學(xué)品德教科書平等教育分析。該部分是本研究的實證部分，旨在運(yùn)用理論部分搭建起的分析框架，以人教版品德教科書為藍(lán)本，從教科書中的平等教育內(nèi)容分布以及如是分布的利弊方面對