學(xué)生因素對(duì)實(shí)施“洋思”模式的影響研究——以漯河市外語中學(xué)為例

1、A S T U D Y O N T H E I N F L U E N C E O FS T U D E N T _ ．F A C T o R S T o T H EI M P L E M E N T 厶汀I o N o F Y A N G S IM O D E——A C A S E o F L U o H E F O R E I G NL A N G U A G E M I D D L E S C H o O LA D i s s e

2、 r t a t i o nS u b m i t t e dT o t h e G r a d u a t eS c h o o l o f H e n a n N o r m a l U n i v e r s i t yi nP a r t i a lF u l f i l l m e n t o f t h e R e q u i r e m e n t sf o rt h eD e g r e e o fM a s t e r

3、 o f E d u c a t i o nB yZ h a oT i n g t i n gS u p e r v i s o r ：A s s o cP r o f ．W a n g C a i q i nM a y ，2 0 1 1致 謝時(shí)值論文完成之際，回首往事，感慨萬千。求學(xué)的歷程雖有艱辛，然而有博學(xué)敬業(yè)的老師們的諄諄教誨和各位同學(xué)的鼓勵(lì)支持，兩年的研究生學(xué)習(xí)生活使我的視野更加開闊、思想更加活躍。感謝河南師范大學(xué)外國語學(xué)院的李

4、文中教授、吳益民教授、梁曉冬教授、端木慶一教授、趙文靜教授、張志強(qiáng)教授、陳運(yùn)香教授、裴雅娟副教授、李素枝副教授、郭英珍副教授、馬照謙副教授、史曉偉副教授、盧海燕副教授，也要感謝輔導(dǎo)員吳進(jìn)善老師的關(guān)心，同時(shí)也要感謝教育科學(xué)院的于康平講師以及所有在我求學(xué)道路上一直默默無聞奉獻(xiàn)的老師。特別要感謝我的良師益友王彩琴副教授。王老師扎實(shí)的理論功底，豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在極大程度上幫助了我的研究工作的順利進(jìn)行。常嘆服她睿智的話語、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、寬厚的品格

5、，感謝她在繁忙的工作中抽時(shí)間審閱我的論文并一再提出大量寶貴的修改意見，有她熱情的鼓勵(lì)和中肯的建議才使我在寫作過程中遇到困難時(shí)仍能繼續(xù)并得以順利完成。師恩永在，敬祝恩師們身體健康、合家幸福、工作順利!感謝我的教育實(shí)習(xí)單位漯河市外語中學(xué)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及七年級(jí)所有學(xué)生的支持，他們?cè)谖业慕虒W(xué)實(shí)驗(yàn)研究中給予我了太多!感謝我的室友和我的同學(xué)劉艷梅的支持，你們?cè)谖覍W(xué)習(xí)期間給予我了太多的幫助。最后感謝我的父母和兄妹的支持，他們多次在我失敗后默默