版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼 ! 魚(yú)墨壘至密級(jí)學(xué)號(hào)一2 0 1 3 0 2 0 6 0 5 4 3S h u C u l t u r eC o m m u n i c a t i o n u n d e r t h eG e o g r a p h y o fM e d i a P e r s p e c t i v e——嗽m g H o m e l a n d D r e a m l a n d a sa n E x a m p l e研 究 生
2、姓名 龔?fù)拗笇?dǎo)教師姓名、職稱(chēng) 壟劍梅副熬拯學(xué) 科 專(zhuān) 業(yè) 籩搔堂湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室2 0 1 6 年5 月空間。通過(guò)對(duì)景觀的拼貼,最終使受眾建構(gòu)了一個(gè)兼具開(kāi)放、包容、人才濟(jì)濟(jì)、道法自然和浪漫閑適等內(nèi)涵的蜀文化想象地理空間。《遠(yuǎn)方的家》通過(guò)“時(shí)間”“景觀”和“空間”三大地理要素對(duì)蜀文化的逐步深化,最終實(shí)現(xiàn)了媒介地理學(xué)中人與地理相融互動(dòng)的核心內(nèi)涵,受眾由此獲得了對(duì)蜀地地方性的認(rèn)知‘,并生成了對(duì)蜀地的地方依戀和地方認(rèn)同,真正體現(xiàn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 媒介地理學(xué)視域下的蜀文化傳播——以《遠(yuǎn)方的家》為例.pdf
- 媒介地理學(xué)視角下的電影傳播要素分析
- 媒介地理學(xué)視角下的手機(jī)傳播研究.pdf
- 媒介地理學(xué)視域下的中國(guó)教育新聞研究.pdf
- 媒介地理學(xué)視域中的中國(guó)紀(jì)錄片.pdf
- 文化地理學(xué)視域中的長(zhǎng)安氣質(zhì)
- 媒介融合視域下伏羲文化的傳播策略
- 翻譯地理學(xué)視域下的廣告翻譯研究.pdf
- 媒介地理視域下廣州市體育報(bào)紙文化傳播研究
- 媒介傳播視域下的創(chuàng)客文化研究.pdf
- 媒介地理學(xué)視閾下星暹日?qǐng)?bào)研究
- 媒介地理學(xué)視角下的區(qū)域城市媒體——以溫州報(bào)業(yè)為案例.pdf
- 媒介地理視域下廣州市體育報(bào)紙文化傳播研究.pdf
- 文化地理學(xué)
- 媒介地理學(xué)視閾下《星暹日?qǐng)?bào)》研究.pdf
- 媒介之城——媒介地理學(xué)視野下的空間想象力與城市景觀.pdf
- 媒介地理學(xué)視野下川派電視劇中的城市構(gòu)建及文化認(rèn)同研究
- 基于媒介地理學(xué)的中學(xué)地理影視教學(xué)研究.pdf
- 12538.媒介地理學(xué)視角下的濟(jì)南時(shí)報(bào)“歷下亭”副刊研究
- 媒介地理學(xué)視野下川派電視劇中的城市構(gòu)建及文化認(rèn)同研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論