大學(xué)生環(huán)保行為的模型建構(gòu)——以塑料袋使用行為為例

1、四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生環(huán)保行為的模型建構(gòu)——以塑料袋使用行為為例姓名：黃小樂申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：范春林20100302著的正向影響；利他取向?qū)Νh(huán)境風(fēng)險認(rèn)知有顯著的正向影響；利他取向和生態(tài)圈取向?qū)€人規(guī)范有顯著的正向影響。( 2 ) 一般環(huán)境信念和后果意識對責(zé)任歸屬有顯著的正向影響，而一般環(huán)境信念對后果意識也有顯著的正向影響；一般環(huán)境信念、后果意識和責(zé)任歸屬對環(huán)境風(fēng)險認(rèn)知有顯著的正向影響；后果意識和責(zé)

2、任歸屬對個人規(guī)范有顯著的正向影響。( 3 ) 環(huán)境風(fēng)險認(rèn)知對個人規(guī)范有顯著的正向影響。( 4 ) 個人規(guī)范對環(huán)保使用塑料袋行為有顯著的正向影響。研究二，考查了知覺行為控制變量在個人規(guī)范與環(huán)保使用塑料袋行為關(guān)系間的調(diào)節(jié)效應(yīng)，結(jié)果并未發(fā)現(xiàn)知覺行為控制具有調(diào)節(jié)作用，把知覺行為控制變量納入研究一所建構(gòu)的模型中，知覺行為控制對個人規(guī)范和環(huán)保使用塑料袋行為具有顯著的負(fù)向預(yù)測作用，知覺行為控制既能夠直接影響環(huán)保使用塑料袋行為，又可以通過個人規(guī)范間接影