基于web2.0的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文基于Web2.0的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)姓名：崔維響申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師：白成杰20090414山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論、活動(dòng)理論、知識管理理論和情景認(rèn)知理論為指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)。從網(wǎng)絡(luò)課程的基本理論和W e b 2 ．0 的理念與技術(shù)兩個(gè)層面，總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的核心模式。( 2 ) 總結(jié)出基于W e b 2 ．0 的網(wǎng)絡(luò)課程的系統(tǒng)設(shè)計(jì)模型，包括知識呈現(xiàn)模塊、資源共享模塊、交互模塊、評價(jià)

2、模塊和管理模塊，并提出了基于W e b 2 ．0 的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)策略。( 3 ) 完成一個(gè)實(shí)例系統(tǒng)的開發(fā)，對基于W e b 2 ．0 的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)方法和模型進(jìn)行了應(yīng)用，初步驗(yàn)證了系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法和模型的可行性和有效性。研究的創(chuàng)新之處是，在綜合分析網(wǎng)絡(luò)課程和W e b 2 ．0 的相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)之上，構(gòu)建了基于W e b 2 ．0 的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)策略、結(jié)構(gòu)體系和功能模型。同時(shí)在設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)目標(biāo)等方面，為網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)提