版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:1 、堅持以“求實、創(chuàng)新”的科學(xué)精神從事研究工作.2 、本論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果.3 、本論文中除引文外,所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的.4 、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外,不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果.5 、其他同志對本研究所傲的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意.作者簽名:日 期:學(xué)位論文使用授權(quán)聲明量靜本人完全了解南京師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)
2、位論文的規(guī)定,學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版;有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進入學(xué)校圖書館被查閱;有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索;有權(quán)將學(xué)位論文的標題和摘要匯編出版.保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定.作者簽名:日 期:一釀I 涪徒A b s t r a c tA b s t r a c tT h e r e s e a r c h b a c k g r o u n
3、 d o f t h i s p a p e r i s b a s e d o n t h e r e q u i r e m e n t o fm a t h e m a t i c s c u r r i c u l u m s t a n d a r d f o r c o m p u l s o r y e d u c a t i o n ( v e r s i o n 2 0 1 1 ) ,t h ep u r p o s
4、e so f n e w s t a n d a r da r et O m a k e t h es t u d e n t sm a s t e rt h eb a s i ck n o w l e d g e a n ds k i l l sw h i c ha r er e q u i r e d ,t ot r a i ns t u d e n t so fa b s t r a c tt h i n k i n ga n d
5、 r e a s o n i n g a b i l i t y ,t od e v e l o p s t u d e n t s ’i n n o v a t i o nc o n s c i o u s n e s s a n d p r a c t i c a la b i l i t ya n d t op r o m o t e t h ed e v e l o p m e n t o f s t u d e n t s ’
6、e m o t i o n , a t t i t u d ea n d v a l u e s ,e t c .T h i sb r i n g s U Sa n e w r e s e a r c ht o p i c :H o w t ot e a c ht h e m a t h e m a t i c s c o n c e p t , h o wt og e t t ou n d e r s t a n d t h e s
7、ec o n c e p t sa n d w h i c h t e a c h i n g m o d e w e c a n a d o p t , S O t h a tw ec a n a c h i e v e b e t t e r t e a c h i n g e f f e c t .I n t h e p r o c e s s o ft h e c o n c e p t f o r m a t i o n o
8、rc o n c e p t u a la s s i m i l a t i o nm e t h o d so f m a t h e m a t i c a lc o n c e p t s ,t h ea b s t r a c ta n d c o n c r e t ea r et h e c o n t e n tw en e e d t os t u d yi nt h em i d d l e s c h o o lm
9、 a t h e m a t i c s c o D c e p t t e a c h i n g .T h et h e s i s f i r s t l y d e f i n e s t h e c o n c e p t a n d m a t h e m a t i c a l c o n c e p t s ,c o m b i n i n gt h e o r e t i c a l r e s e a r c h w
10、 i t h e m p i r i c a l r e s u l t s a t h o m e a n da b r o a d a n dm yt e a c h i n gp r a c t i c e i nj u n i o r m i d d l e s c h o o l ,I e l a b o r a t e d t h e s i g n i f i c a n c e o ft h e c o n c e p
11、to fl e a r n i n g m a t h e m a t i c s .B a s e d o n t h e c u r r e n t u n d e r s t a n d i n g o f t h e c o n c e p t o fi n v e s t i g a t i o na n dc a s e s t u d yo fm a t h e m a t i c st e a c h i n g a n
12、 dl e a r n i n g ,T h em e t h o d sIa d o p t e da r e d o c u m e n tr e s e a r c h ;e x a m p l e ,e x p e r i m e n t a l s t u d y , s u r v e ym e t h o d ;c a s ea n a l y s i s ;s u m m a r i z a t i o no ft h
13、e e m p i r i c a l m e t h o d ,Ia n a l y z e d v a r i o u s f a c t o r s t h a ti n f l u e n c el e a r n i n go f m a t h e m a t i c sc o n c e p ta n dt h ec o n c e p to f e x i s t e n c ep r o b l e m si nt e
14、 a c h i n g ,I g e n e r a l i z e t h e c o n c e p t o f t e a c h i n g s t r a t e g i e s ,p u t f o r w a r d s o m ei m p l e m e n t a t i o ns t r a t e g i e s .T h e ya r e ( I ) M u t u a l a d a p t a t i o
15、 nr e s e a r c hs t r a t e g yo f c o n c e p tt e a c h i n g ;( I I ) I n t r o d u c i n g t h ec o n c e p t o f d i v e r s i f i c a t i o ns t r a t e g y ;( I I I ) S t e p p i n gu pa n dd e e p e n i n g t h
16、eu n d e r s t a n d i n g o f t h ec o n c e p t o f s t r a t e g y ;( Ⅳ) C o n s o l i d a t i n gc o n c e p t su s i n g a v a r i e t yo f m e t h o d s .I d r e w ac o n c l u s i o n t h o u g h t h e t h e s i s
17、 :T h e d e g r e e o f m a s t e r i n g t h em a t h e m a t i c a l c o n c e p td i r e c t l y a f f e c t s t h e q u a l i t y o ft e a c h i n g ,i t s h o u l db e g i v e na d e q u a t e a t t e n t i o n ;s t
18、 u d e n t s a r e t h em a i n b o d y , t e a c h e r i s g u i d e rw h oe n l i g h t e n ss t u d e n t st o d i s c o v e rt h en a t u r eo f t h i n g s ,f o r m i n gn e wc o n c e p t so nt h eb a s i so f t h
19、ee x i s t i n gk n o w l e d g e ,a n d u s i n gt h e n e w c o n c e p t s t os o l v er e a lp r o b l e m .K e y w o r d s :C o n c e p t t e a c h i n g ,T e a c h i n gm o d e ,C a s e ,T e a c h i n gs t r a t e
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略研究.pdf
- 56114.初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略研究
- 談初中物理概念教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略的研究.pdf
- 初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)策略研究.pdf
- 初中生數(shù)學(xué)概念理解障礙分析及教學(xué)策略研究.pdf
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)策略探討
- 初中光學(xué)前概念轉(zhuǎn)變的教學(xué)策略研究.pdf
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究——長春地區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略.pdf
- 《初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略》讀書筆記
- 初中簡單電路前概念轉(zhuǎn)變的教學(xué)策略研究.pdf
- 高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)策略研究.pdf
- 中學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略研究【畢業(yè)設(shè)計】
- 14216.小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略的實踐研究
- 精選教學(xué)策略 重視概念教學(xué)
評論
0/150
提交評論