親社會性歌詞音樂對大學生攻擊行為傾向的影響

1、親社會性歌詞音樂對大學生攻擊行為傾向的影響E F F E C T S O FM U S I C W I T H P R O S O C I A L IY R I C SO NA G G R E S S ⅣEB E H A V l 0 R A L T E N D E N C I E S I N C O L L E G ES T U D E N T S作者姓名：陳海龍A u t h o r ：C h e nH a i l o n g指導老師

2、：董光恒副教授S u p e r v i s o r ：A s s o c i a t eP r o f ．D o n gG u a n g h e n g學科( 專業(yè)) ：應用心理學M a j o r ：A p p l i e dP s y c h o l o g y浙江師范大學教師教育學院C o l l e g e o f T e a c h e r E d u c a t i o n o f Z h e j i a n gN o

3、r m a l U n i v e r s i t y二零一四年三月M a r c h ，2 0 1 4摘要( 4 ) 親社會性歌詞音樂對不同性別被試的外顯攻擊性認知的影響具有不同的表現(xiàn)。親社會性歌詞音樂對于男生的外顯攻擊性認知抑制作用差異不顯著，但對女生的抑制作用差異顯著。這說明親社會性歌詞音樂對外顯攻擊性認知的影響作用在不同性別之間具有差異。( 5 ) 相對于中性歌詞音樂，在親社會性歌詞音樂條件下被試對戰(zhàn)爭中暴力具有更多的消極態(tài)度、

4、更少接受刑法中的暴力和更少接受體罰兒童。兩種音樂條件在接受親密關系中的暴力上無顯著差異。( 6 ) 相對于中性歌詞音樂，親社會性歌詞音樂可以抑制被試的內隱攻擊性認知。親社會性歌詞音樂對內隱攻擊性認知的影響作用在不同性別之間沒有差異。研究的創(chuàng)新之處：本研究系統(tǒng)考察了親社會性歌詞音樂對攻擊行為傾向的影響，拓展了親社會性媒介的范圍，為G L M 提供了進一步的實證支持；而且本研究第一次發(fā)現(xiàn)，親社會性歌詞音樂對內隱攻擊性認知也具有抑制效應，這在