兩類家庭關(guān)系不利青少年家庭功能的特點(diǎn)及其與社會(huì)行為、孤獨(dú)感的關(guān)系

1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文兩類家庭關(guān)系不利青少年家庭功能的特點(diǎn)及其與社會(huì)行為、孤獨(dú)感的關(guān)系姓名：何雯申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師：趙玉芳20100401兩南大學(xué)碩士學(xué)位論文 摘要重視、角色、家庭功能的運(yùn)行狀況均差于一般家庭：留守青少年的家庭溝通狀況、角色均差于一般家庭；離異家庭青少年和留守青少年的家庭功能不存在顯著差異。研究二采用半結(jié)構(gòu)訪談法，探索離異家庭青少年、留守青少年、～般家庭青少年家庭功能存在差異的原因。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，’留守

2、青少年的照顧者不理解子女的想法或感受、與子女缺乏深層次的溝通、溝通時(shí)間少是留守青少年家庭溝通較差的主要原因；離異家庭青少年、留守青少年家庭功能的角色狀況差于一般家庭青少年的主要原因是：三群體對(duì)家庭成員完成各自任務(wù)、家庭環(huán)境的評(píng)價(jià)不同，部分留守青少年認(rèn)為兄弟姐妹或自己沒(méi)有盡到家庭責(zé)任，家中缺少父母關(guān)心，家庭環(huán)境不溫馨。部分離異家庭青少年認(rèn)為自己或父母沒(méi)有盡到家庭責(zé)任，家中缺少父母關(guān)心，家庭成員交流少，不和睦；而所有的一般家庭青少年認(rèn)為家庭

3、比較溫馨，少部分認(rèn)為自己沒(méi)有盡到責(zé)任；離異家庭的情感介入維度得分顯著高于一般家庭的主要原因時(shí)：在離異家庭中，監(jiān)護(hù)人對(duì)子女的關(guān)心過(guò)高，而非監(jiān)護(hù)的另一方對(duì)子女關(guān)心過(guò)低。研究三采用問(wèn)卷法，探索在離異家庭青少年、留守青少年和一般家庭青少年中，家庭功能、社會(huì)行為和孤獨(dú)感的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在離異家庭中，情感介入和溝通能顯著預(yù)測(cè)青少年的孤獨(dú)感；在留守青少年中，溝通、情感反應(yīng)、退縮行為和有爭(zhēng)議行為能顯著預(yù)測(cè)青少年的孤獨(dú)感；在一般家庭青少年中，總的功能、