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1、 碩 士 學(xué) 位 論 文 論文作者: 學(xué)科專業(yè): 指導(dǎo)教師: 培養(yǎng)單位: 培養(yǎng)類別: 完成時(shí)間: 沈陽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì) 單位代碼: 單位代碼: 10166
2、 ATP ATP 優(yōu)秀選手三種場(chǎng)地類型發(fā)球特征 優(yōu)秀選手三種場(chǎng)地類型發(fā)球特征 與效果研究 與效果研究 韋闖 體育教育訓(xùn)練學(xué) 周瑩 體育科學(xué)學(xué)院 全日制 2014 年 03 月 14 日 ATP 優(yōu)秀選手三種場(chǎng)地類型發(fā)球特征與效果研究 摘要 本研究主要通過錄像觀察法和文獻(xiàn)資料法對(duì)男子優(yōu)秀網(wǎng)球選手在三種類型場(chǎng)地(硬地場(chǎng)地、紅土場(chǎng)地、草地場(chǎng)地)網(wǎng)球發(fā)球效果對(duì)比分析研究。研究對(duì)象是以 2012~2013 年兩年度的四大滿貫賽事的決賽和半決
3、賽的錄像視頻作為本研究的對(duì)象,觀察優(yōu)秀選手在不同類型場(chǎng)地中發(fā)球的線路、落點(diǎn)、旋轉(zhuǎn)的不同,以得失分來觀測(cè)線路、落點(diǎn)、旋轉(zhuǎn)之間的效果,變化情況。在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中發(fā)球大致分為三條線路分別是外角、中路、內(nèi)角,每條線路所運(yùn)行的軌跡不同對(duì)對(duì)手的影響也是不同的,發(fā)球的方式同樣也是三種:平擊發(fā)球、切削發(fā)球、上旋發(fā)球。通過觀察它們之間每一種的變化分析出不同的效果對(duì)每一分影響。研究結(jié)果表明:1)硬地場(chǎng)地中選手主要利用平分區(qū)外角區(qū)域,將對(duì)手引出場(chǎng)外,占據(jù)主動(dòng)優(yōu)勢(shì)
4、,同時(shí)在平分區(qū)外角區(qū)域使用切削發(fā)球得分效率最高。2)紅土場(chǎng)地中選手利用落點(diǎn)和類別不斷的變化,致使對(duì)方選手在判斷上出現(xiàn)失誤,紅土場(chǎng)地切削發(fā)球和上旋發(fā)球,有利于增加球落地后反彈的高度,平分區(qū)外角區(qū)域切削發(fā)球還有利于將對(duì)手引出場(chǎng)外提高得分效率。3)草地場(chǎng)地一發(fā)發(fā)球落點(diǎn)都是以平分區(qū)內(nèi)角區(qū)域和占先區(qū)外角區(qū)域?yàn)橹?,加?qiáng)進(jìn)攻。選手在草地場(chǎng)地中利用平擊發(fā)球得分效率最高。高效的平擊發(fā)球充分利用草地場(chǎng)地的特性和對(duì)方選手的站位,取得制勝分。草地場(chǎng)地平分區(qū)一發(fā)
5、內(nèi)角區(qū)域平擊發(fā)球與占先區(qū)一發(fā)外角區(qū)域平擊發(fā)球無論是在落點(diǎn)還是在類別里,以作為當(dāng)今職業(yè)網(wǎng)壇的主要發(fā)展趨勢(shì)。并對(duì)其提出合理建議:1)選手在訓(xùn)練中,應(yīng)多加練習(xí)發(fā)不同區(qū)域落點(diǎn),增加線路的變化來擾亂對(duì)手對(duì)發(fā)球的判斷,加強(qiáng)發(fā)球局的攻擊性,以便于保住己方的發(fā)球局。2)加強(qiáng)選手在比賽中多運(yùn)用不同的發(fā)球類別,如切削發(fā)球和上旋發(fā)球應(yīng)加大球的旋轉(zhuǎn),使球運(yùn)行軌跡幅度加大,利用場(chǎng)地充分調(diào)動(dòng)對(duì)手。3)在比賽中,選手應(yīng)多觀察對(duì)手的位置,利用場(chǎng)地的特性發(fā)出高質(zhì)量的一發(fā)
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