20世紀美國非裔成長小說研究——以土生子、看不見的人、所羅門之歌為例

1、A t h e s i s ( d i s s e I r t a t i o n ) s u b m i t t e d t oZ h e n g z h o u U n i v e r s i t yf o r t h ed e g r e e o f M a s t e rA S t u d y o n A f r i c a n ·- A m e r i c a n B i l d u n g s r o m a n

2、i nt h e2 0 ‘hc e n t u r y一——咖a l y s i s B a s e d o nN a t i v e s o n ，I n v i s i b l em a n ，S o n g o fS o l o m o nB y W e i W e iS u p e r v i s o r ：P r o f ．Y a n h u a Z h a oW o r l d L i t e r a t u r ea n

3、d C o m p a r a t i v e L i t e r a t u r eS c h o o lo f C h i n e s e L a n g u a g e & L i t e r a t u r eM a y , 2 0 1 2摘要摘要在非裔美國文學中，“成長“ 是出現(xiàn)頻率較高的關(guān)鍵詞。本論文參照西方成長小說理論，以《土生子》、《看不見的人》、《所羅門之歌》三部小說為研究對象，將其置于二戰(zhàn)前后的時代背景下，通

4、過對作品中三位主人公成長模式、成長困境、成長內(nèi)涵、成長意義的分析，梳理了2 0 世紀非裔美國成長小說的三種成長類型：“黑人“ 的成長——“以暴抗暴“ 式的失敗成長；“新黑人”的成長——迷惘式成長；“人“ 的成長——回歸性的成長，探討2 0 世紀非裔美國成長小說的發(fā)展演變，以利于我們更好的把握美國非裔文學的發(fā)展。本論文在內(nèi)容上分為三部分，細分為五章。緒論部分主要對成長小說進行界定，考察其西方文化傳統(tǒng)，并大概介紹了2 0 世紀非裔美國成長小

5、說的脈絡(luò)，為下文的具體分析奠定了理論基礎(chǔ)。第二至第四章是論文的主體部分，分別以三部代表作品為例，勾勒出2 0 世紀非裔美國成長小說的發(fā)展過程。第二章以理查德·賴特的《土生子》為例，從成長主人公的成長過程以及人生困境，總結(jié)出“黑人”的成長特點：主人公在反抗中找到自己存在的意義，卻缺乏成長的力量和動力，最終成長失敗。第三章以拉爾夫·埃里森的《看不見的人》為例，從成長主人公“美國夢“ 的幻滅和對身份的追尋揭示精神成長的過程

6、。通過與“黑人”的成長相比較，總結(jié)出“新黑人“ 的成長特點：主人公對社會和自我的認知更進一步，但仍未找到出路，成長在路上。第四章以托尼·莫里森的《所羅門之歌》為例，通過與“新黑人“ 的成長比較，從成長主人公的逃離和尋根、成長過程中啟蒙者的幫助和主人公內(nèi)在精神世界的轉(zhuǎn)變，揭示出“人’’的成長特點：主人公在價值觀轉(zhuǎn)變后對世界持有更廣博的看法，從黑人傳統(tǒng)文化中汲取成長的力量，在引路人的幫助下，最終完成成長。結(jié)尾部分通過三部作品的整體