教育統(tǒng)計(jì)學(xué)(同名11903)

1、00550055《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》20162016年1212月期末考試指導(dǎo)月期末考試指導(dǎo)一、考試說(shuō)明一、考試說(shuō)明（一）說(shuō)明（一）說(shuō)明考試為開(kāi)卷考試，考試題型為撰寫(xiě)論文，主要考察對(duì)四種分析方法的應(yīng)用分析能力，考試開(kāi)卷考試，考試題型為撰寫(xiě)論文，主要考察對(duì)四種分析方法的應(yīng)用分析能力，考試時(shí)隨機(jī)抽取一種方法考核，時(shí)隨機(jī)抽取一種方法考核，試卷滿分為100分，分，考試時(shí)間90分鐘，分鐘，考試時(shí)可攜帶相關(guān)資料。（二）論文選題及內(nèi)容要求（二）

2、論文選題及內(nèi)容要求1、論文選題為教學(xué)課件講授內(nèi)容中的如下知識(shí)點(diǎn)：、論文選題為教學(xué)課件講授內(nèi)容中的如下知識(shí)點(diǎn)：（1）應(yīng)用獨(dú)立樣本）應(yīng)用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的研究。檢驗(yàn)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的研究。（字?jǐn)?shù)不限）（字?jǐn)?shù)不限）根據(jù)試卷中提供的數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，進(jìn)行討論：差異與顯著性差異的關(guān)系。a.討論包括：本題所使用的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法的解釋說(shuō)明、結(jié)果分析和解釋等2部分。b.解釋為什么均值差異要分辨顯著與不顯著，為什么會(huì)出現(xiàn)有很大差異卻

3、不顯著的現(xiàn)象。（2）應(yīng)用協(xié)方差分析方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的研究。）應(yīng)用協(xié)方差分析方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的研究。（2000字左右）字左右）在問(wèn)題提出部分需要說(shuō)明協(xié)變量（至少要有1個(gè)）的選擇理由，采用自己虛擬的數(shù)據(jù)來(lái)闡述研究方法和結(jié)論解釋。（3）應(yīng)用卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)分析方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的研究。）應(yīng)用卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)分析方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的研究。（字?jǐn)?shù)不限）（字?jǐn)?shù)不限）期望分布期望分布1(%)1(%)535313131111614143總計(jì)：總計(jì)：

4、100%100%實(shí)際分布實(shí)際分布2(%)2(%)444411111515516169總計(jì)：總計(jì)：100%100%根據(jù)試卷提供的數(shù)據(jù)，分析模擬結(jié)果，注重解釋所研究問(wèn)題為什么要選擇卡方檢驗(yàn)的研究1.被試的選取及樣本的大小和特征；2.對(duì)被試采用的測(cè)試是：?jiǎn)柧?、訪談、行為觀察還是系統(tǒng)測(cè)試；3.在考題指定的研究方法中，相應(yīng)的變量（如協(xié)變量、中介變量）是什么？有幾個(gè)？對(duì)變量的數(shù)值有什么要求？同時(shí)一定要說(shuō)出中介變量（或稱(chēng)為橋梁變量）的判定與選擇理由。

5、例如：（四）使用的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法（四）使用的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法采用試題中指定的研究方法，說(shuō)明為什么要使用這種研究方法，描述方法的適用性。（五）結(jié)論分析（五）結(jié)論分析這部分主要是對(duì)研究結(jié)果、分析結(jié)果的分析與解釋討論。由于部分試卷中的數(shù)據(jù)是虛擬的，因此要對(duì)數(shù)據(jù)是虛擬的，因此要對(duì)實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生的不同結(jié)果都需要分析解釋。實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生的不同結(jié)果都需要分析解釋。1.對(duì)于獨(dú)立樣本對(duì)于獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)，兩個(gè)獨(dú)立樣本的均值差異是否顯著，對(duì)應(yīng)的結(jié)論是什么？檢驗(yàn)

6、，兩個(gè)獨(dú)立樣本的均值差異是否顯著，對(duì)應(yīng)的結(jié)論是什么？2.2.對(duì)于協(xié)方差分析，影響因素的作用顯著表示什么結(jié)果？不顯著又是什么結(jié)果？對(duì)于協(xié)方差分析，影響因素的作用顯著表示什么結(jié)果？不顯著又是什么結(jié)果？3.3.對(duì)于偏相關(guān)分析，顯著性水平對(duì)于偏相關(guān)分析，顯著性水平sig0.05sig0.05（0.010.01）又怎么解釋?zhuān)浚┯衷趺唇忉專(zhuān)?.對(duì)于卡方檢驗(yàn)，觀察值和理論值偏離程度太大，代表什么意義，是否有顯著性差異？對(duì)于卡方檢驗(yàn)，觀察值和理論值偏離

7、程度太大，代表什么意義，是否有顯著性差異？三、重點(diǎn)內(nèi)容三、重點(diǎn)內(nèi)容第六章第六章抽樣樣本及總體平均數(shù)的推斷抽樣樣本及總體平均數(shù)的推斷1、對(duì)使用獨(dú)立樣本、對(duì)使用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)方法的解釋說(shuō)明檢驗(yàn)方法的解釋說(shuō)明可以從獨(dú)立樣本可以從獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)方法的特點(diǎn)、適用條件、適用性等方面說(shuō)明，同時(shí)結(jié)合具體問(wèn)題，檢驗(yàn)方法的特點(diǎn)、適用條件、適用性等方面說(shuō)明，同時(shí)結(jié)合具體問(wèn)題，闡述獨(dú)立樣本闡述獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)方法的應(yīng)用，并根據(jù)問(wèn)題做出假設(shè)。檢驗(yàn)方法的應(yīng)用，并根據(jù)