人教版道德與法治六年級上冊5《國家機(jī)構(gòu)有哪些》教學(xué)設(shè)計

1、課題：課題：5.5.國家機(jī)構(gòu)有哪些國家機(jī)構(gòu)有哪些第一課時第一課時身邊的國家機(jī)構(gòu)身邊的國家機(jī)構(gòu)科目：道德與法治科目：道德與法治教學(xué)對象：教學(xué)對象：六年級上學(xué)六年級上學(xué)生課時：課時：1課時課時提供者：提供者：單位：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析（一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）本課是六年級上冊法治專冊中第三單元的第一課“國家機(jī)構(gòu)有哪些”。國家機(jī)構(gòu)是國家為實現(xiàn)其職能而建立起來的一整套國家機(jī)關(guān)體系的總稱。我國

2、憲法的第三章，就明確介紹了中國的國家機(jī)構(gòu)的組成。從行使職權(quán)的性質(zhì)上看，可以把它們分為國家權(quán)力統(tǒng)一原則下的權(quán)力、行政和司法等機(jī)關(guān)；從行使職權(quán)的地域范圍上看，可以把它們分為中央國家機(jī)關(guān)和地方國家機(jī)關(guān)。在本冊法治專冊中，此課起著極為重要的作用。本課的內(nèi)容簡要介紹了憲法第三章中的內(nèi)容。憲法以法律形式確認(rèn)了中國各族人民奮斗的成果，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是國家的根本法，具有最高的法律效力。憲法總共四章，而本課所講授的內(nèi)容就涉及到憲法第三章

3、“國家機(jī)構(gòu)”中的內(nèi)容，可見本課的重要性。本課時通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解并初步認(rèn)識“身邊的國家機(jī)構(gòu)”，幫助學(xué)生對我國主要國家機(jī)構(gòu)有初步認(rèn)識。本課時通過“活動園”（黃海洋同學(xué)的一個星期六）情景再現(xiàn)，了解國家機(jī)構(gòu)，通過“知識窗”認(rèn)識國家機(jī)構(gòu)，再通過“活動園”聯(lián)系學(xué)生身邊熟悉的國家機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流，進(jìn)一步鞏固對國家機(jī)構(gòu)的初步認(rèn)識。二、教學(xué)目標(biāo)（二、教學(xué)目標(biāo)（從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預(yù)計要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)做出一個整體描述

4、）知識與技能：知識與技能：1.從生活出發(fā)，初識國家機(jī)構(gòu)。2.通過學(xué)習(xí)能說出國家運(yùn)轉(zhuǎn)、我們的生活離不開國家機(jī)構(gòu)；憲法是確定國家機(jī)構(gòu)的最高法律依據(jù)。過程與方法：過程與方法：1.運(yùn)用觀察、查閱資料等多種手段獲取信息。2.運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進(jìn)行加工。3.通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，以小組式學(xué)習(xí)、交往式學(xué)習(xí)等形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探究，掌握所學(xué)知識。情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：1.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立基本的

5、法治觀念，以樂觀的生活態(tài)度、求實的科學(xué)態(tài)度等來面對生活。2.通過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步形成法治意識，養(yǎng)成基本公民觀。三、學(xué)習(xí)者特征分析（三、學(xué)習(xí)者特征分析（說明學(xué)習(xí)者在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)起點(diǎn)），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解；或是通過預(yù)測題目的編制使用等）通過對六年級學(xué)生的觀察，與六年級老師的交流，了解到，六年級學(xué)生有了一定思辨能力，但能否理清

6、層次脈絡(luò)還有一定的困難。此時的六年級學(xué)生也正處于思想形成的初步時期。教學(xué)時，須緊扣社會熱點(diǎn)，學(xué)生的興趣點(diǎn)和生活的困惑點(diǎn)搭建思辨平臺，在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，層層點(diǎn)撥和引導(dǎo)，幫助學(xué)生從感性認(rèn)識提煉為理性總結(jié)，提高學(xué)生參與課堂的主動性幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗、感悟、構(gòu)建并豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗，真正實現(xiàn)知、情、行的統(tǒng)一。建立對憲法的法律地位和權(quán)威的初步認(rèn)知，初步認(rèn)識主要國家機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生養(yǎng)成基本公民義務(wù)觀。學(xué)會了法律，對我們的生活是有幫助的，形成正確的維護(hù)

7、權(quán)力的觀念和能力。3.你知道，保障國家正常運(yùn)轉(zhuǎn)的部門叫什么呢？4.我們的生活離不開國家機(jī)構(gòu)的保障。今天就讓我們要一起走進(jìn)第五課“國家機(jī)構(gòu)有哪些”，來認(rèn)識一下身邊的國家機(jī)構(gòu)吧。（出示課題PPT）知道“國家機(jī)構(gòu)”這個名詞二、認(rèn)識身邊的國家機(jī)構(gòu)二、認(rèn)識身邊的國家機(jī)構(gòu)1.有一位同學(xué)，叫黃海洋，他在星期六的時候，和爸爸媽媽一起去辦事，過了一個非常充實的一天，讓我們來了解一下。1.了解了黃海洋一天所經(jīng)歷的事，學(xué)生分小組討論，黃海洋去了哪些地方，其中