部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作文范文資料

1、1第一單元：猜猜我是誰(shuí)第一單元：猜猜我是誰(shuí)可愛(ài)的“小不點(diǎn)”我們班有一個(gè)可愛(ài)的“小不點(diǎn)”，你們知道她是誰(shuí)嗎？她呀，是你們的好同學(xué)，也是我的好朋友。她長(zhǎng)著一對(duì)月牙似的眉毛，眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神。之所以叫她“小不點(diǎn)”，是因?yàn)樗齻€(gè)子小小的。雖然她比我大一歲，但她個(gè)子卻比我矮一截呢。俗話說(shuō)得好：“人不可貌相，海水不可斗量?！蹦銊e看她個(gè)子小，她的聲音可響亮了！還記得一年級(jí)那次隊(duì)列比賽嗎？那一聲聲響亮的“一二一”就是她喊出來(lái)的，要不

2、是親耳所聞，評(píng)委老師們是怎么也不會(huì)相信這么清脆響亮的聲音是從一個(gè)小個(gè)子女孩口中發(fā)出來(lái)的！這不，前不久，我們一起參加了“經(jīng)典誦讀”比賽，她的表現(xiàn)很出色，還得了一等獎(jiǎng)呢！我真為她驕傲！你別看她個(gè)子小，她做起操來(lái)可有勁兒了！從二年級(jí)開始，她就擔(dān)任我們學(xué)校的領(lǐng)操員。她的每一個(gè)動(dòng)作都很規(guī)范，有板有眼，一絲不茍。我真以她為榮！可愛(ài)的“小不點(diǎn)”身體里藏著巨大的能量，你們猜出她是誰(shuí)了嗎？本文語(yǔ)言流暢，形象地向我們描繪了一位個(gè)子小小、眼睛大大的小女孩形象

3、，其中“人不可貌相，海水不可斗量”一句自然地從外貌描寫過(guò)渡到了對(duì)“小不點(diǎn)”聲音響亮、做操有勁兒這兩個(gè)特點(diǎn)的描述上，體現(xiàn)了她身體里藏著巨大的能量，選取的事例特別典型。我們班的“小詞庫(kù)”他，有著圓圓的臉龐，一雙大大的眼睛，高高的鼻子下面有一張很小很小的嘴巴。平時(shí)，他最愛(ài)穿一款黑色低領(lǐng)的小熊衣服。他是我們班詞語(yǔ)積累最多的人，簡(jiǎn)直可以稱他為“小詞庫(kù)”。瞧，他那張小嘴巴說(shuō)起話來(lái)口若懸河，用起成語(yǔ)來(lái)也是一個(gè)接一個(gè)，用“出口成章”來(lái)形容他，實(shí)在是再合

4、適不過(guò)了。記得有一次作文課，老師組織我們玩“成語(yǔ)接龍”的游戲，他簡(jiǎn)直是打遍天下無(wú)敵手，我們都敗給他了，連老師都向他豎起了大拇指。我們平時(shí)寫作文找不到合適的詞語(yǔ)，一問(wèn)他準(zhǔn)能得到滿意的答案。我一直很好奇，便問(wèn)他：“為什么你的腦袋里裝了那么多好詞語(yǔ)呢？”他微微一笑，拿出一個(gè)厚厚的筆記本說(shuō)：“因?yàn)槲矣袀€(gè)‘詞語(yǔ)寶庫(kù)’啊！”我翻開一看，那上面記了好多詞語(yǔ)，還專門分了類?？粗页泽@的表情，他得意地說(shuō)：“這可是媽媽教我的：讀書時(shí)要把遇到的好詞記下來(lái)。”

5、原來(lái)秘密在這里，我們也該向他學(xué)學(xué)?，F(xiàn)在，你們猜出來(lái)他是誰(shuí)了嗎？。習(xí)作的標(biāo)題很新穎，是一個(gè)亮點(diǎn)，提高了讀者的閱讀興趣。小作者運(yùn)用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言描述了他的外貌，簡(jiǎn)述典型事例，點(diǎn)明“小詞庫(kù)”的由來(lái)，并介紹了他善于積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣，內(nèi)容豐富，詳略得當(dāng)。3桂花樹，樹邊站著抱著玉兔的嫦娥，還有那一直砍桂花樹的吳剛……吃著甜甜的月餅，聞著陣陣的花香，欣賞著皎潔的圓月，讓人感到心曠神怡！全家人團(tuán)聚在一起，真幸福??！點(diǎn)評(píng)：小作者按照事情發(fā)展的順序，描寫了全

6、家人歡度中秋的情景，結(jié)尾抒發(fā)感情，十分真實(shí)自然。文章重點(diǎn)描寫了家人團(tuán)聚時(shí)溫馨幸福、其樂(lè)融融的氛圍，文筆優(yōu)美，讓人如臨其境。饞嘴的我7月8日星期三晴我以前是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，可是今天我因?yàn)轲捵於隽酥e。放學(xué)后，我拿媽媽給我買?；盏腻X買了一支冰棒。回到家，媽媽問(wèn)我：“校徽呢？”我緊張地說(shuō)：“丟了?！眿寢屨f(shuō)：“你真粗心?！蔽覜](méi)敢吭聲。臨睡前，我躺在床上，怎么也睡不著。一閉上眼睛就好像有許多小?；赵趯?duì)我說(shuō)：“撒謊！撒謊！不害羞！”思前想后，我又爬起

7、來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，我把你給我買?；盏腻X買冰棒吃了?！眿寢屨f(shuō)：“撒謊不對(duì)，但是知錯(cuò)就改還是好孩子?！边@一夜，我睡得特別香！點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)細(xì)致的心理活動(dòng)描寫出他撒謊過(guò)后的后悔之情，十分生動(dòng)形象。第三單元：我來(lái)編童話第三單元：我來(lái)編童話啄木鳥送傘星期天的上午，小青蛙、小烏龜、小鴨子和小公雞相約去小河邊釣魚。可是，在他們走到半路的時(shí)候，忽然下起了大雨。他們連忙跑到啄木鳥姐姐的樓下，啄木鳥姐姐從家里拿出了傘，可是只有一把傘，究竟給誰(shuí)

8、好呢？啄木鳥姐姐把傘遞給了小青蛙，小青蛙說(shuō)：“謝謝啄木鳥姐姐，不過(guò)我很喜歡水，可以在雨中洗個(gè)涼水澡。你還是把傘給有需要的人吧！”啄木鳥姐姐又把傘遞給小烏龜，小烏龜說(shuō)：“謝謝啄木鳥姐姐，我把頭和腳縮進(jìn)殼里，就不會(huì)淋到雨了，你還是把傘給有需要的人吧！”啄木鳥姐姐又把傘給了小鴨子，小鴨子說(shuō)：“謝謝啄木鳥姐姐，我的羽毛很光滑，雨水落在上面就會(huì)滑落，我不會(huì)淋到雨的，你還是把它送給更需要的人吧！”最后，啄木鳥把傘遞給了小公雞，小公雞感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝

9、啄木鳥姐姐，要是沒(méi)有你的傘，我就要變成落湯雞了?！弊哪绝B姐姐說(shuō)：“不用謝，能幫助到你，我感到很快樂(lè)?！蓖捴饕獙懥俗哪绝B送傘的經(jīng)過(guò)，其中重點(diǎn)運(yùn)用了對(duì)話的形式敘述了小動(dòng)物們?yōu)槭裁床恍枰獋?，符合它們各自的?xí)性特點(diǎn)。結(jié)尾揭示了主旨：我們要熱心幫助最需要幫助的人。文章中心突出，想象合理，語(yǔ)言流暢。送小公主回家黃昏的小河邊，開放了一整天的玫瑰花小姐感覺(jué)有些累了，正準(zhǔn)備睡覺(jué)。突然，她聽到一陣哭聲，四處一看，原來(lái)是百花國(guó)的小公主愛(ài)麗斯正坐在小河邊哭泣

10、呢。她可是百花國(guó)里最受國(guó)王喜愛(ài)的小公主，怎么會(huì)在這兒呢？玫瑰花小姐忍不住輕輕地問(wèn)：“小公主，你怎么啦？你怎么一個(gè)人在這里呢？”“我偷偷地跑出了皇宮，想出來(lái)玩一會(huì)兒再回去。但是我現(xiàn)在迷路了，找不到回去的路?！闭f(shuō)完，小公主又嗚嗚地哭了起來(lái)。玫瑰花小姐連忙安慰小公主，并對(duì)她說(shuō)：“別著急，告訴我皇宮在哪里，我送你回家吧。”可小公主說(shuō)她也不知道。這時(shí)，玫瑰花小姐抬頭看了看天，發(fā)現(xiàn)明亮的北極星出來(lái)了，正一閃一閃地掛在夜空中。她靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)小公主說(shuō)：