2017人教新目標(biāo)版英語八上unit 8《how do you make a banana milk shake》word精美導(dǎo)學(xué)案

1、八年級上冊八年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案英語導(dǎo)學(xué)案Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakePeriod1sectionA1a2c課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo):知識目標(biāo)：1.熟練掌握詞匯：watermelon，shake，pour，pour..intoturnoncutupyogurthoneyneed[來源:]2.熟練掌握以下句型：（1）cutupthebananas（2）pourthemilkintotheblender（3）Ho

2、wdoyoumake…(4)Howmuch…doyouneed？技能目標(biāo)：1會用本節(jié)新詞和短語，能聽說讀寫；2能聽懂，讀懂描述程序的簡短聽力材料，能就某個(gè)操作程序?qū)υ?，初步書面編寫這樣的對話；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和獨(dú)立自主的生活態(tài)度。課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)Ⅰ.回顧你所學(xué)過的有關(guān)食物的單詞，并將其分類，比一比誰寫的多。Drink:_______________________________Fruit:__________________

3、_____________Vegetables:__________________________Food:________________________________Ⅱ.和同伴合作，把這些食物安可數(shù)和不可數(shù)名詞分類?？蓴?shù)名詞：___________________________不可數(shù)名詞：_________________________課堂學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)Befelistening1.結(jié)合課前準(zhǔn)備Ⅰ的內(nèi)容，完成1a。2.運(yùn)用生活

4、常識，依據(jù)圖畫提示，通過和伙伴的探討，了解制作水果奶昔的步驟。Whilelistening1.聽錄音，對話中出現(xiàn)了____步制作奶昔的步驟。將其排序，完成1b。2.再聽一遍，你聽到那些描述過程所用的連接詞和句式？和同伴探討一下吧！3.聽錄音，模仿對話中的精彩片段。觀察與思考：觀察與思考：觀察1b中所給的句子，它們都是__________。祈使句常用來表達(dá)請求、命令、希望、禁止、勸告定等意思。祈使句的主語常為第二人稱you，謂語用____

5、，主語常省略。祈使句的否定結(jié)構(gòu)是以“________動詞原形”開頭。例如：Dontbelate.不要遲到。4.我們來自制一盤水果沙拉吧！聽聽需要的原料，完成2a。5.聽第二遍錄音，完成2b的表格。6.再聽一遍錄音，試著補(bǔ)全聽力對話。A:Letsmakefruitsalad.B:OK.DoyouhavebananasA:YesIdo.________bananasdoweneedB:Weneedthreebananas.A:Thatsou

6、ndsaboutright.whatelseB:Watermelon.A:________watermelonsB:Ohonlyonewatermelon.[來源:數(shù)理化網(wǎng)]A:________honeydoweneedB:Letssee.twoteaspoons.A:Right.WhatelseB:Apples.A:________applesdoweneedB:Twoshouldbeenough.yogurt.A:________y

7、ogurtdoweneedB:Acup.Nowwhatelsedoweneed？Oh，doyouhaveanyangesA:Ithinkso.HowmanyangesdoweneedPeriod2SectionA2d3c課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)知識目標(biāo)：[來源:]1.熟練掌握以下詞匯：add，sugar，finally，beef，cheese，popcn，add…to…，put…into，fgettodo，howmanymuch2.熟練掌握以下

8、句型（1）Howdoyoumake…（2）Howmuchmany…doweneed？技能目標(biāo)：1會用本節(jié)新詞和短語，能聽說讀寫；2能聽懂，讀懂描述程序的簡短聽力材料，能就某個(gè)操作程序?qū)υ挘醪綍婢帉戇@樣的對話；情感態(tài)度：通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，調(diào)動學(xué)生的情感態(tài)度、興趣等非智力因素。課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)Ⅰ.介紹一下你給家人做的沙拉吧。2.將兩茶匙蜜，一杯酸奶，一些蘋果，一些香蕉放入碗內(nèi)，進(jìn)行攪拌。_________twotea

9、spoonsof，acupof_____someapples，somebananas____________abowl，________itall[來源:]2）切好西紅柿和牛肉，煮好面條，在面條里加入材料，再加上一些鹽，就可以吃面條了。First，thetomatoesbeef.Next，____thenoodles.Then___theingredientssomesalt___thenoodles.Finally，eatthenoo

10、dlesⅡ.搜集中外食譜，小組共享。課堂學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)Befereading1.小組內(nèi)互相展示課前準(zhǔn)備Ⅰ的總結(jié)情況，并交流補(bǔ)充。2.觀察3b中的圖片，你能猜出圖中的人物在做什么嗎？_____________________________________Whilereading1.Readtheconversationquicklyansweraquestion.Whatistheconversationtalkingabout1.Rea

11、dagainfindoutthecrectderofthesentences.HowtomakeRussiansoup_____Cookthesoupf30minutes.Thenaddthecabbagetomatoesonioncookfanother10minutes._____Putthebeefcarrotspotatoesintoapotaddsomewater._____Thencutupthevegetables.___

12、__buysomebeefonecabbagefourcarrotsthreepotatoesfivetomatoesoneonion.3.Readitaloudf5minutestoroleplay4.Readcarefullycirclethecrectwdineachquestion，完成3a.5.3b1)Lookatthepictures2）AskSstowriteonesentenceabouteachpicture3）Ask