赴華東師大高級研修班體會心得

1、1用心的培訓(xùn)九月的收獲__赴華東師大參加教師課程領(lǐng)導(dǎo)高級研修班學(xué)習(xí)心得體會2017年9月1623日我有幸到上海華東師大參加阿拉善教研員與骨干教師課程領(lǐng)導(dǎo)高級研修班培訓(xùn).盟教體局領(lǐng)導(dǎo)對這次高規(guī)格的培訓(xùn)非常重視和支持.由衷感謝上級領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個學(xué)習(xí)深造的好機(jī)會6日上在簡短而隆重的開班儀式結(jié)束后我們就開始○.1□午了緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí).6天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)里課程安排的得滿滿的專題講座小組討論記筆記抄板書寫作業(yè)曬作業(yè)老師評作業(yè).就是這樣簡單而緊張

2、有序而忙碌的學(xué)習(xí)生活對我產(chǎn)生了劇大的影響.在學(xué)習(xí)期間我們聽到了華東師大博導(dǎo)崔永漷教授的《核心素養(yǎng)與深化課程改革》《課堂觀察》、上海教委教研室副主任陸伯鴻教授《上海教研活動的策劃與組織》華東師大博導(dǎo)胡惠閔教授《教學(xué)研究的思路和框架》華東師大吳剛平博士《校本教研中的問題意識》浙江教育名家吳江林《基于教學(xué)評一致性的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》華東師大博導(dǎo)朱偉強(qiáng)教授《分析課程標(biāo)準(zhǔn)》華東師大教授楊向東《基于核心素養(yǎng)的教學(xué)與評價》華東師大教授柯政《教研中的數(shù)據(jù)

3、挖掘技術(shù)》華東師大教授王濤《如何做教育質(zhì)性研究》等課程.在課堂上我們既聽到學(xué)到了專家們提供的先進(jìn)的教研教學(xué)理念獨(dú)到的教學(xué)思想全新的管理體制也看到了專家面對我國教育中出現(xiàn)的大小問題不回避不躲藏，帶著問題在實(shí)踐中找辦法找出路的決心和勇氣.每天增厚的課堂筆記其實(shí)是最好的教育專家在理論上對我的引領(lǐng)對一線教師進(jìn)行指導(dǎo)的方法每天完成的作業(yè)和反思又是我更進(jìn)一步了解和掌握國家第八次課程改革深化的發(fā)展方向和目標(biāo)的見證寶貴的結(jié)業(yè)證書恰恰印證了我作為一名教研

4、員一名教師在專業(yè)化方向上的逐漸成長.這樣的學(xué)習(xí)讓自己對教研員這一職業(yè)有了更深層次的認(rèn)識與思考.在學(xué)習(xí)期間各位教授高深精辟的理論對實(shí)踐具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性的研究成果都深深地觸動著我讓我感到自己與專家的差距巨大也激發(fā)著自己要不斷提高自己的決心.這些有用的知識和理念我雖然不能在短短的一周內(nèi)照單全收但這絕對能增添我努力使自己成為科研型教研員的信心.這些對我今后從事教研工作也絕對地起到了引領(lǐng)和導(dǎo)向的作用.下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得和體會:第一帶著問題

5、來帶著方案回崔永漷教授的第一堂課要求嚴(yán)格卻不失風(fēng)趣他在課初要求大家要帶著自己的問題來學(xué)習(xí)聽課在聽完課后要能拿出解決問題的方案這直接把大家的注意力都帶到了課堂在他的課上我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中明確提出的“學(xué)科核心素養(yǎng)”.他詳細(xì)地講授了“學(xué)科核心素養(yǎng)及其意義學(xué)科核心素養(yǎng)”與高中課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系怎樣在高中地理教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)核心素養(yǎng)怎樣在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)從“雙基—三維目標(biāo)—學(xué)科核心素養(yǎng)教授的課深入淺出課堂上不時爆出笑聲和掌聲他指出的正確知識加正確過程

6、等于習(xí)得的素養(yǎng)”，教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的靈魂“沒有教學(xué)評價就沒有課程”等觀點(diǎn)和理念至今仍讓我記憶如初聽他拿自己孩子的成長歷程做例子啟發(fā)聽眾怎么用心去做教育怎樣真正的用理論接地氣的去指導(dǎo)教學(xué)讓我大為受益。教授的第二節(jié)課是親自指導(dǎo)大家怎樣做課堂觀察教授把自己多年做研究的方法和心得傾囊相授，他的一句話“千萬次的問什么樣的課才是好課”讓我對專家肅然起敬我為老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)研究態(tài)度打動也在心中暗自己叮囑自己一定要把老師傳授的教2研方法學(xué)到手帶回來用得上.

7、第二教研員就是”咖啡”陸伯鴻老師風(fēng)趣地說教研員就是“咖啡”聞香吃苦.要把清香留給別人把苦留在心里.要甘心做嫁衣裳.我把這句話記到了自己的筆記中也想著今后就沿著這個方向走下去.老師通過九個例子形象的講授了教研活動的策劃與組織用簡潔的語言和例子教給大家在教研活動中教師應(yīng)該做到規(guī)范示范典范教研組應(yīng)具備教研計(jì)劃資料的積累在教研活動中重點(diǎn)應(yīng)放在討論上要有觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的碰撞才是有用的教研活動.老師為大家提供了上海教研團(tuán)隊(duì)的微信公眾號讓大家在回來以后也

8、能及時地看到學(xué)到教育發(fā)達(dá)地區(qū)的教研動向用心良苦.有了老師課堂講座的啟發(fā)今后我的教研思路也有了一些想法回來后用心用腦付注實(shí)踐希望不負(fù)此行.第三做教研要腳踏實(shí)地胡慧閔教授用自身的經(jīng)歷詮釋了怎樣才是腳踏實(shí)地做教研工作用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度給大家引入德國教育家GODLETS的教育理論引導(dǎo)大家做教研的時候可以站在巨人的肩膀上搞清楚學(xué)生、課程、教師的關(guān)系搞教研要從小問題著手找差異要從比較中著手找規(guī)律從邏輯中驗(yàn)證.她闡述的解決問題的思路分析框架明確了教研工

9、作中怎樣基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)做教學(xué)設(shè)計(jì)研究.這些告訴我們做教研是一件腳踏實(shí)地的工作它既要扎根于一線教學(xué)又要求教研員有堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)和前沿的教學(xué)理論不斷地學(xué)習(xí)完善自己才能做好這件事.第四、教育榜科技前途無量這次最讓我大開眼界的事情是如果教育榜上了科技我們做事可能會事半功倍.崔教授在自己的課中引入了這個觀點(diǎn)而柯政老師用事實(shí)說明了這一點(diǎn)并且讓我心服口服.比如在緊張的高三復(fù)習(xí)中究竟學(xué)生應(yīng)該在哪幾門功課上投入更大量的精力一直是高中教師爭論不休的事情我自己

10、也在女兒的高三復(fù)習(xí)中困惑了很久.柯老師通過對江蘇某?？忌掷m(xù)跟蹤調(diào)用大量數(shù)據(jù)通過計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理分析出在現(xiàn)行高考模式下學(xué)生在高三對數(shù)學(xué)和英語學(xué)科投入更多的精力理論上可以更大的提高該生的高考成績這為高三學(xué)生復(fù)習(xí)時間的分配給出了理論的依據(jù)也讓我茅塞頓開恍然大悟.再比如通過對農(nóng)村學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)能力的數(shù)據(jù)研究找到解決農(nóng)村學(xué)生學(xué)科學(xué)困的問題找到出路提供了可靠的技術(shù)支撐.我想在今后的教研工作中也應(yīng)該重視這方面的學(xué)習(xí)提高自己的教研能力.6天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)晃就