pep小學(xué)五年級英語上冊教案打印

1、1PEP小學(xué)英語五年級上冊教案小學(xué)英語五年級上冊教案UnitUnitOneOneMyMynewnewteachersteachers第一課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1能聽、說、認(rèn)讀并理解本課的五個新單詞：youngthinfunnystrongkind。2能掌握句型：Who’syour？What’sheshelike并能在具體的語境中運(yùn)用。3培養(yǎng)學(xué)生熱愛、尊敬老師的情感。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：本課時的教學(xué)重點(diǎn)是Let’slearn部分

2、的五個四會單詞：youngthinfunnystrongkind。要求學(xué)生開動腦筋巧記單詞，并結(jié)合所給句型靈活運(yùn)用這幾個單詞。2能掌握句型：Who’syour？What’sheshelike并能在具體的語境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：能夠簡單描述自己教師的體貌特征及性格特點(diǎn)，如：WehaveanewEnglishteacher.He’stallstrong.He’sveryfunny.教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片

3、。2教師準(zhǔn)備相關(guān)媒體的播放設(shè)備，如錄音機(jī)等。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一Warmup1.Showapictureofsomeclassrooms.(采用圖片形式)musicroomartroomcomputerroom2.繼續(xù)采用圖片的形式：WhoishesheHesheisourMusicArtComputerScienceteacher.3.根據(jù)以前學(xué)過的描述人物的形容詞，結(jié)合呈現(xiàn)的教師自編一個Chant營造課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的積極性。C

4、hant:TalltalltallComputerteacheristall.ShtshtshtScienceteacherissht.ThinthinthinArtteacheristhin.FatFatfatMusicteacherisfat.Funnyfunnyfunnythey’resofunny.二Presentation1.takeoutsomephotos.問：Who’sheshe引導(dǎo)學(xué)生回答：Heshe’sourMusi

5、cChinesenArt3第二課時第二課時教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1能聽懂、會說并在實(shí)際情景中運(yùn)用以下對話：DoyouhavenewteachersYeswehaveanewEnglishmathartsciencecomputermusicP.Eteacher.What’sheshelikeHe’sshe’sthinsht.he’sshe’sverykind.2了解歌謠的含義，并能吟唱歌謠的內(nèi)容3將所學(xué)的句子運(yùn)用在游戲中，并能在實(shí)際情景中

6、運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠詢問并介紹學(xué)校里教師的情況，如：Who’syourEnglishteacherMrCarter.He’sfromCanada.What’shelikeHe’stallstrong.2.能夠聽懂一些描述人物特征的簡單對話，完成學(xué)生用書中的Let’stry部分。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1能聽懂、會說并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)對話：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1、寫有教師名字，所任學(xué)科的胸卡；2、展示人物特征的一些小道具；3

7、、請學(xué)生課前設(shè)計(jì)好一張你心目中最理想的學(xué)科教師圖片。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一Warmup1.alpactice2.let’schant.Mygrpaisoldmymotherisyoung.Myfatheristallmylittlebrother’ssht.ZoomisheavyZipisfunny.They’reallverykindI’mkindtoo.二Presentationpractice1.讓學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游介紹自己各個學(xué)科老師