小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信力的策略研究_第1頁
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1、精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料最新財經(jīng)經(jīng)濟資料感謝閱讀~1~小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信力的策略研究摘要：蕭伯納曾經(jīng)說過“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！彼栽谡Z文教學(xué)中要致力于培養(yǎng)學(xué)生的自信心，來提高小學(xué)生對于學(xué)習(xí)興趣，而小學(xué)語文作為語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于學(xué)生未來的生活和學(xué)習(xí)都有很深的影響，因此如何使學(xué)生進行更好的學(xué)習(xí)，就要求教師對于學(xué)生進行信心的培養(yǎng)，通過信心的建立來提升學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的熱情，從而提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主動性，基于以上

2、觀點，培養(yǎng)學(xué)生的自信心有利于小學(xué)語文教育的順利開展，從而全面提升我國整體的語文教育水平，進一步推動我國人民的文學(xué)素精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料最新財經(jīng)經(jīng)濟資料感謝閱讀~3~一、語文教學(xué)中對于學(xué)生的自信力培養(yǎng)一個人的自信力并不是先天形成的，使伴隨著人逐漸的成長從而緩慢形成的，學(xué)生對于自身的認(rèn)同、自我的認(rèn)識都對自信力的產(chǎn)生有著重要影響，在小學(xué)階段，學(xué)生對于自身的認(rèn)知主要來源于學(xué)校，包括教師的指導(dǎo)、學(xué)生與學(xué)生之間的交談，簡單比喻，教師對于成績較差的學(xué)生

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