村干部理論學習制度

1、1高嶺村村干部理論學習制度為切實加強村干部的理論學習，建立村干部理論學習的長效機制，促進村干部理論學習的制度化、經?；?，進一步提高村干部的思想覺悟和理論水平，增強村干部運用科學理論解決實際問題的能力，特制定本制度。一、理論學習的內容（一）深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，學習《黨章》以及各個時期黨的路線、方針、政策。（二）把黨風廉政建設做為學習重點，對村干部進行黨的基礎知識教育、黨的宗旨教育、黨

2、紀教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育等。（三）面對新形勢、新任務，組織干部學習現代的科技、教育、管理、法律等知識，不斷提高村干部的服務能力和水平。（四）學習精神文明建設的相關內容，學習三個文明協(xié)調發(fā)展的內容以及文明創(chuàng)建工作的相關要求。二、理論學習形式（一）帶頭學習。村干部要帶頭學習理論，要根據不同時期黨建工作的需要，組織學習新的理論和新的知識。（二）集中學習。每月至少集中學習一次，根據學習計劃，結合中心工作開展學習，并采取學習文件、問題討

3、論、黨課教育、警示教育等多種學習形式。（三）自學。在集中學習的基礎上，大力提倡自學，廣泛開展2讀書活動，通過寫讀書筆記、心得體會等形式，不斷提高學習效果。三、時間安排（一）每月集中學習一次。（二）每年進行一次黨課教育。四、學習要求（一）要把政治理論學習、業(yè)務知識積累、黨性鍛煉修養(yǎng)緊密結合起來，堅持理論聯系實際，突出重點，注重實效。（二）要把理論學習與個人的思想實際結合起來，通過學習，提高思想覺悟和理論水平，增強宗旨意識。（三）建立考勤登