《西頓野生動物故事集》閱讀指導課教案

1、《西頓野生動物故事集》閱讀指導課教案一、猜謎導入，激發(fā)興趣。1、猜謎語：（1、投影出示。）首先我們來猜一個謎語，好不好？謎面是“尖尖嘴，細細腿，狡猾多疑拖大尾。”謎底是一種動物，你知道是什么嗎？2、在你的心目中，狐貍是一個什么形象？3、下面，我們來共同分享一個關(guān)于狐貍的真實的故事。二、師生互動，分享故事。1、教師講述：在泉原這個地方。生活著狐貍一家——狐貍爸爸、狐貍媽媽和四個孩子。狐貍爸爸和狐貍媽媽就像我們的爸爸媽媽一樣精心地照料四個孩

2、子并教會他們?nèi)绾紊?。為了保護小狐貍的安全，他們常常用各種辦法引開敵人；每天他們都給小狐貍帶來美味的食物——母雞。母雞怎么來的呢偷的。偷的誰家的呢？叔叔家的?？粗约杭业哪鸽u一天天減少，叔叔當然很氣憤，他一心想消滅狐貍一家。雖然狐貍爸爸和狐貍媽媽都聰明絕頂，但面對強大的人類，他們怎能應(yīng)付呢？首先遭殃的是狐貍爸爸。他被叔叔一槍打死了。狐貍爸爸死后，照顧孩子的任務(wù)就落在了狐貍媽媽一個人身上。獨自養(yǎng)育四個孩子，可不是件容易的事情。狐貍媽媽變得

3、更加忙碌，她再沒有時間清除所有通向自家洞穴的蹤跡，也不可能在遇上接近巢穴的敵人時，次次都把他們引開。于是，叔叔家的狗終于發(fā)現(xiàn)了狐貍一家的巢穴。狐貍一家遭遇了滅頂之災(zāi)。請一位同學給我們讀讀下面的一段文字。（2、投影出示。）2、三個孩子死了，狐貍媽媽會怎么做呢？繼續(xù)請同學讀。（3、投影出示。）3、讀到這兒，你想說些什么？4、不過呢？最小的狐貍算是幸運的了，因為人們并沒有殺死他，而是把他用鐵鏈拴在院子里。對于這個僥幸生存的孩子，狐貍媽媽會怎么

4、做呢？你猜3、下面我們看一看書的目錄。（10、投影出示。）4、從書的目錄來看，《西頓野生動物故事集》是由8個故事組成，除了狐貍以外，書中還講了哪些動物的故事？5、下面，我們來欣賞一些文字片段，好嗎？（11、投影出示。配樂）6、從這些片段中，你發(fā)現(xiàn)在西頓筆下，動物們最終的結(jié)果有什么相同之處？7、作家也曾經(jīng)這樣說：“野生動物的一生總是以悲劇告終?！睘槭裁磿@樣呢？讀完整本書你就明白了。四、課外延伸，拓展閱讀。關(guān)于動物小說，還有一些作家寫得非