城關(guān)三小少先隊雛鷹爭章活動

1、城關(guān)三小少先隊雛鷹爭章活動城關(guān)三小少先隊雛鷹爭章活動實施方案實施方案“跨世紀中國少年雛鷹行動”實施規(guī)劃明確指出，“雛鷹行動”以實踐活動為基本途徑，以培養(yǎng)少年兒童的生存發(fā)展意識和技能訓(xùn)練為內(nèi)容，以“雛鷹獎?wù)隆睘橹饕畲胧渥谥己湍繕耸且龑?dǎo)和幫助少年兒童學(xué)會生存，自理自律；學(xué)會服務(wù)，樂于助人；學(xué)會創(chuàng)造，追求真知，全面提高整體素質(zhì)。少先隊“雛鷹行動”以及“雛鷹爭章”活動是裝載素質(zhì)教育的跨世紀“專列”，成為少先隊教育與活動中的一個突出的品牌

2、。科學(xué)城二小少先隊組織將緊隨“雛鷹行動”的步伐，深入開展爭章活動，為學(xué)生的健康成長鋪就一條陽光大道。一、根據(jù)教育環(huán)境和小學(xué)各年級的年齡特點、實踐能力的定章依據(jù)一、根據(jù)教育環(huán)境和小學(xué)各年級的年齡特點、實踐能力的定章依據(jù)1、使學(xué)生親近周圍的自然環(huán)境、熱愛自然，形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和初步能力。2、生考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負責的態(tài)度。3、了解基本的生活技能，使學(xué)生形

3、成生活自理的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。4、好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。二、二、“雛鷹爭章”活動的特征“雛鷹爭章”活動的特征1、爭章活動首在“爭”?！盃帯保w現(xiàn)了學(xué)生在活動中的主體性，它是少年兒童自主的活動，不斷進取，不斷成功的活動。2、爭章活動特在“章”。獎?wù)率且环N同榮譽相連的教育目標，它有美麗的外形，對少年兒童來說，是一種既有一定的社會價值，又富有誘惑力的“獵取物”。把少年兒童成長路上的一

4、個個目標化成一枚枚誘人的獎?wù)?，使教育目標有形化?、期末頒發(fā)雛鷹獎?wù)?。五、方案具體內(nèi)容：五、方案具體內(nèi)容：年級年級類別類別活動主題活動主題活動目標活動目標基礎(chǔ)章基礎(chǔ)章興趣章興趣章特色章特色章安全教育放學(xué)回家排路隊；行步靠右。安全章禮儀教育文明禮儀進學(xué)校；禮貌語言。禮貌章隊前教育我愛學(xué)校、我愛學(xué)習(xí)。好孩子章環(huán)境教育我為校園彎彎腰；愛護草坪。清潔章一年級品德與生活讀寫教育讀寫姿勢最正確。識字章交往教育我會謙讓；我能幫助人；友愛章禮貌教育我給

5、爸媽倒杯水；我為老人過生日。孝敬章安全教育放學(xué)回家有秩序；自我保護我能行。安全章學(xué)習(xí)引導(dǎo)朗讀課文我最棒；看誰說話最完整。表達章二年級品德與生活自理教育我會剪窗花；我會疊衣服。手工章讀書活動每天十分鐘的課外讀書活動。閱讀章電腦繪畫發(fā)展兩項以上的愛好，提高素質(zhì)。藝術(shù)章品德與生活人與自我參加假日服務(wù)小隊，為需要幫助的人提供力所能及的幫助。服務(wù)章預(yù)防和自救知道受到意外傷害時的應(yīng)對方法。救護章三年級研究學(xué)習(xí)人與自然教育社區(qū)管理現(xiàn)狀調(diào)查；對校園樹的