黨員教師對(duì)照黨章黨規(guī)找差距會(huì)議發(fā)言材料與找差距自我檢視（二篇）

1、黨員教師對(duì)照黨章黨規(guī)找差距會(huì)議發(fā)言材料與找差距自我黨員教師對(duì)照黨章黨規(guī)找差距會(huì)議發(fā)言材料與找差距自我檢視（二篇）檢視（二篇）篇一按照xx《關(guān)于在“xxx”主題教育中對(duì)照黨章黨規(guī)找差距的工作方案》要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，深入對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照中央提出的“十八個(gè)是否”，逐條進(jìn)行檢視、找差距，并征求黨員干部職工的意見和建議，主動(dòng)把自己擺進(jìn)去，查擺自身存在的不足，深刻反思剖析根

2、源，制定了整改措施。對(duì)此，我先作個(gè)發(fā)言，有不足之處，請(qǐng)各位給予批評(píng)指正。一、存在的突出問題(一)對(duì)照黨章“五個(gè)是否”存在的問題1.是否堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略方面。本人能夠認(rèn)真貫徹中省市的各項(xiàng)決策部署，不打折扣，不搞變通，基本做到落實(shí)到位。但仍存在以下不足:一是貫徹執(zhí)行不夠堅(jiān)決有力。全局意識(shí)和戰(zhàn)略眼光有所欠缺，考慮本地利益多、全局考慮問題少，貫徹中省市決策部署有時(shí)態(tài)度不夠堅(jiān)決，措施不夠有力。比作實(shí)踐中汲取營(yíng)

3、養(yǎng)，增長(zhǎng)才干。但因?yàn)楹阈囊懔Σ粔?，深鉆細(xì)研、解剖麻雀勁頭時(shí)冷時(shí)熱，憑經(jīng)驗(yàn)抓工，導(dǎo)致素質(zhì)能力與新時(shí)代新形勢(shì)不相適應(yīng)。3.是否按照黨員干部六項(xiàng)基本條件，真正做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔方面。一是從嚴(yán)治黨要求落實(shí)不夠。習(xí)慣于把任務(wù)和責(zé)任分解下去，滿足于不暴露問題、不出大問題，對(duì)一些問題干部疏于幫教，雖然認(rèn)真履行了黨風(fēng)廉政“一崗雙責(zé)”，但在督促檢查上不夠有力。例如，平時(shí)抓辦公室業(yè)務(wù)工作的時(shí)間要多一些、抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的時(shí)間

4、相對(duì)要少一些。二是談話提醒不夠及時(shí)。黨內(nèi)生活有待加強(qiáng)，對(duì)分管的一.些干部沒有做到經(jīng)常提醒，總想到大家受黨教育多年，都有一定的覺悟，只要不過分就行了，部分干部出現(xiàn)了貪圖安逸、不求上進(jìn)的享樂主義傾向。尤其是對(duì)于一些同志工作方法粗暴簡(jiǎn)單，自已也沒有及時(shí)提醒糾正，更沒有及時(shí)找其談心談話。三是“抓轉(zhuǎn)促”力度不夠。主要表現(xiàn)在扶貧包村重視脫貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施改善、農(nóng)村環(huán)境整治，對(duì)基層黨建工作指導(dǎo)不多，“抓轉(zhuǎn)促”力度不夠，使基層黨組織建設(shè)成效不明顯。