樂平一中數(shù)字化校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組與任務(wù)分工

1、樂平一中數(shù)字化校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組與任務(wù)分工我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視數(shù)字化校園建設(shè)，我校在創(chuàng)建“數(shù)字化校園”過程中，成立了以校長為組長的“數(shù)字化校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和管理小組，成立了信息網(wǎng)絡(luò)中心，專門負(fù)責(zé)“數(shù)字化校園”的創(chuàng)建工作，制定了創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實施方案的計劃，把創(chuàng)建“數(shù)字化校園”的評估細(xì)則進行了分解細(xì)化，責(zé)任到人。樂平一中數(shù)字化校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長:王海青(校長)副組長:王喜平(副校長)聶維元(副校長)成員:趙懷勇(電教中心)王懷明

2、(辦公室主任)陳志如(教研室主任)楊軍良(教務(wù)主任)毛振玉(政教處主任)樂平一中數(shù)字化校園創(chuàng)建任務(wù)分解一、基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)(總負(fù)責(zé)人:王海青)1.學(xué)校常規(guī)教學(xué)設(shè)備齊全，有適應(yīng)教育教學(xué)需要的校園廣播網(wǎng)。具體負(fù)責(zé)人:耿新勝2.學(xué)校建成校園網(wǎng)，并寬帶接入教育城域網(wǎng)，信息點覆蓋學(xué)校所有場所，百兆帶寬到桌面，有獨立的網(wǎng)絡(luò)中心，服務(wù)器不少于2臺。具體負(fù)責(zé)人:趙懷勇、王秋月、苗青3.學(xué)校有計算機網(wǎng)絡(luò)教室和電子閱覽室，初中生機比達10:1，師機比(主要學(xué)科

3、教師數(shù)與教師用計算機比例)達1:1.4.學(xué)校建有教師課件制作室，多媒體制作設(shè)備(含打印機、掃描儀、視頻捕捉卡、數(shù)碼相機或數(shù)碼攝像機)。5.學(xué)校建有多媒體電子教室，學(xué)校共有20套多媒體教學(xué)設(shè)備(多媒體小推車，含投影機、及計算機等)。6.學(xué)校有符合省市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的、具有一定開放性、擴展性并能彰顯個性的數(shù)字化校園平臺，實現(xiàn)教學(xué)、科研、管理及服務(wù)的信息化。有包括教學(xué)、教師人事管理和學(xué)生管理、教務(wù)管理、校產(chǎn)管理、財務(wù)管理、圖書管理、課題管理、實驗管

4、理等軟件。7、學(xué)校加強個性化資源建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建開放性的校本資源庫(含案例、課件、試題、教學(xué)素材等)，初中資源容量達80GB以上，并動態(tài)更新。二、教學(xué)應(yīng)用水平(總負(fù)責(zé)人:王喜平、聶維元)8、教師積極利用信息化手段進行備課。我們學(xué)校的老師能利用相關(guān)教育資源和素材進行電子備課，并有一部分老師能制作多媒體課件。9.教師能在現(xiàn)代教育理念的科學(xué)指導(dǎo)下，積極利用信息化手段開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，實現(xiàn)信

5、息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合，使用計算機與網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)并實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科封學(xué)有機整合的開謀謀時不低干學(xué)期兌謀時的20%.封師ar有oxiI用另媒休拼桿封學(xué)。10、教師積極利用信息化手段對學(xué)生知識技能掌握情況進行檢查反饋，對學(xué)生學(xué)習(xí)成績實行計算機動態(tài)管11.學(xué)生在應(yīng)用信息技術(shù)方面能力強、成果較多。積極參加各級教育行政部門組織的與信息技術(shù)相關(guān)的競賽一12.學(xué)校在推進信息技術(shù)應(yīng)用方面成果突出。發(fā)揮示范輻射作用，積極帶動周邊學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用水平

6、的提共同促進教育信息化發(fā)展，相關(guān)論文在市級及以上報刊雜志、教育網(wǎng)站上發(fā)表，或在同級競賽中獲獎。學(xué)校建有內(nèi)容豐富、構(gòu)架合理、服務(wù)教育教學(xué)、展示師生風(fēng)采的學(xué)校網(wǎng)站。有專人負(fù)責(zé)維護更新，并積極參加市級及以上的網(wǎng)站大賽評比使網(wǎng)站成為師生之間、教師之間、生生之間互動的平臺和學(xué)校對外交流的窗口，學(xué)校積極參與市、縣兩級教育資源庫開發(fā)建設(shè)及優(yōu)質(zhì)教育資源評比活動，三、管理應(yīng)用水平(負(fù)責(zé)人:王喜平、聶維元)基于城域網(wǎng)的數(shù)字化校園管理應(yīng)用平臺能將教師人事管理

7、和學(xué)生管理、教務(wù)管理、實驗管理等各管理系統(tǒng)相對集成，有通用的數(shù)據(jù)格式和數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)教育教學(xué)、圖書管理、課題管教育科研、后勤服務(wù)的數(shù)字化。實現(xiàn)學(xué)校信息處理、工作活動安排、文件收發(fā)、公用場地調(diào)度等管理功能，促進學(xué)校日常辦公事務(wù)的數(shù)字化13、在教務(wù)管理方面，實現(xiàn)對學(xué)校教學(xué)基本信息、教學(xué)計劃、學(xué)生成績、學(xué)科和課程、課表和課務(wù)等管理功在校產(chǎn)管理方面，實現(xiàn)學(xué)校校產(chǎn)編目、入庫、領(lǐng)用、調(diào)撥、報損、查詢、匯總等功能。14、在圖書管理方面，實現(xiàn)學(xué)校圖

8、書的入庫、借閱、催還、掛失、查詢、統(tǒng)計等功能15、在課題管理方面，對學(xué)?？蒲姓n題的申報、過程研究、中期評估、結(jié)題等工作實行數(shù)字化管理16、在實驗管理方面，實現(xiàn)學(xué)校實驗儀器的購置、入庫、入櫥、臺帳及使用管理等功能，并能實現(xiàn)演示實驗學(xué)生分組實驗的項目管理17、在檔案管理方面，初步實現(xiàn)對學(xué)校文件檔案進行歸檔、流通、拆檔、往銷、銷毀、權(quán)限設(shè)置、查詢等功18、在后勤管理方面，實現(xiàn)對學(xué)校餐廳、宿舍、商店等后勤服務(wù)設(shè)施的數(shù)字化管理。四、保障工作措施1

9、9、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立以一把手校長牽頭、分管校長具體負(fù)責(zé)相關(guān)部門參與的學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議，商討落實學(xué)校信息化工作。校長確立以信息化手段促進學(xué)校內(nèi)涵提升的教育理念和管理理念，用信息化手段開展教學(xué)和實施管理20、信息技術(shù)專任教師配備滿足開設(shè)信息技術(shù)課程的要求。信息技術(shù)管理人員配備，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員由專人負(fù)責(zé)21、教師要按教育行政部門的要求通過“教育技術(shù)能力”培訓(xùn)考核，學(xué)校要組織青年教師參加信息技術(shù)校本培訓(xùn)，信息技術(shù)專任教師及網(wǎng)絡(luò)管理