六年級上冊語文課件 -古詩詞三首 浪淘沙 人教部編版 (4)(共19張ppt)

1、作個才人真絕代，可憐薄命作君王。,浪淘沙令簾外|雨|潺潺，春意|闌珊。羅衾|不耐|五更|寒。夢里|不知|身是客，一餉|貪歡。獨自|莫|憑欄，無限|江山，別時|容易|見時難。流水|落花|春去也，天上|人間。,朗 讀,《西清詩話》云：“南唐李后主歸朝后，每懷江國，且念嬪妾散落，郁郁不自聊，嘗作長短句云：‘簾外雨潺潺’云云，含思凄惋，未幾下世?！庇纱丝芍~作于他死前不久。可以說是李煜后期詞的代表作之一。,分 析,

2、詞上片采用了什么記敘方式？描寫的是哪一個季節(jié)的景色,倒敘：先夢后，后夢中暮春,分 析,對故國思念及作為亡國之君階下囚的無限哀痛,簾外雨潺潺，春意闌珊,羅衾不耐五更寒,夢里不知身是客，一晌貪歡,獨自莫憑欄，無限江山,別時容易見時難,流水落花春去也，天上人間,景,感,夢,心,景,,,,,哀愁悲涼悔恨無奈絕望,人上君階下囚,深刻地表現(xiàn)了詞人的故國之思、亡國之痛和囚徒之悲，生動地刻劃了一個亡國之君的藝術形象。,這首詞表達了什

3、么情感？刻畫了一個怎樣的人物形象？,分 析,個性閱讀與探究,“獨自莫憑欄”這句詞中“莫”有兩解：一解為“勿”意思是不要憑欄。另一解為“莫”同“暮”，黃昏，意思是在黃昏憑欄。 那么你贊成哪一種理解，請再次閱讀，想象詞境，揣摩詞情，談談你的看法。,望江南 李煜閑夢遠，南國正清秋。千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟。笛在月明樓。1.詞人用了哪些意象，營造出怎樣的意境?江山寒、蘆花深、孤舟、笛聲、月明南國清秋的凄寒的意境

4、2.結合李煜的身世，比較兩首詞的異同？（時令，表達方式，意境，寫作時間，情感）異：時令：清秋 ; 暮春 主要表達方式：寫景（描寫） ; 抒情同：寫作時間：亡國后 意境：凄寒，凄清 情感：囚居生活孤寂，對江南生活的留戀和對故國的思念之情,,,,友情提示 技巧點撥,如何把握詩詞感情內(nèi)涵？,1.要“知人論世“，即結合作品時代背景和作者的身世經(jīng)歷來理解詩詞的感情。,2.抓住詩詞的意象，

5、領會意象所營造的意境特征，從而把握其流露出的思想感情。,3.通過詩歌意象的比喻、象征意義來理解詩詞的思想感情。,4. 體會詩歌感情還要注意抓住那些對表達主題，深化意境，突出形象起關鍵的詞語或句子。,詩詞中意象,總結 積累,1.李煜《虞美人》：“間君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！?3.李白《金陵酒肆留別》“請君試問東流水，別意與之誰短長？”,4.張若虛《春江花月夜》“江水流春去欲盡，江潭落月復西斜?！?5.歐陽修《踏莎行》“離愁漸遠漸

6、無窮，迢迢不斷如春水?！?2.李煜《烏夜啼》“自是人生長恨水長東?！?流水,——多表示人生苦短，命運無常的無盡哀傷與愁怨。,（春）水,4．劉希夷《代悲白頭翁》“洛陽女兒惜顏色，行逢落花長嘆息。今年落花顏色改，明年花開復誰在？”,2．晏殊《浣溪紗》“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”,1 ．張若虛《春江花月夜》“昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家”,3．晏幾道《臨江仙》“落花人獨立，微雨燕雙飛”,——多隱含好景不長、青春易逝、人生苦短、好事難

7、再的深沉喟嘆和哀愁。,落花（落紅、殘紅）,1.王之渙《涼州詞》“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉關?！?2.李白《憶秦娥》“簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月?！?4.趙嘏《長安晚秋》“殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓?！?5.李白《春夜洛城聞笛》誰家玉笛暗飛聲，散人春風滿洛城。 此夜曲中聞折柳，何人不起故國情。,3.李璟《浣溪沙》“細雨夢回雞塞遠，小樓吹徹玉生寒。”,——多暗含離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂及思鄉(xiāng)愁緒。,笛、簫、笙,學以致用課下練筆,請

8、從本專題中任選一首詞作，反復誦讀，嘗試用淺近的文言文寫一則詞話，并把你的審美體驗及感悟記錄下來，并和同學交流。,一作“莫”解,作者說“莫憑闌”是有經(jīng)驗的，正因為憑闌后使自己感到更傷心，所以才勸自己不要再去憑闌了。,二作“暮”解,這首詞從時間順序來看是從黎明寫到黃昏，作“暮”字比較自然，而且與下文“無限江山”相連貫。從聲調(diào)上來看，連用兩個去聲字，顯得心情格外沉重。先說自己憑闌所見，而眼前所見的“無限江山”并不屬于自己所有；而曾為自己所