小學生科技創(chuàng)新課件資料

1、,科技 與 創(chuàng)新,發(fā)明創(chuàng)新,什么叫發(fā)明？發(fā)明就是發(fā)現(xiàn)明白原理、規(guī)律，創(chuàng)造新的事物，創(chuàng)造沒有的東西,,,,我國最早的四大發(fā)明,指南針火藥印刷術造紙,小學生小發(fā)明創(chuàng)造作品集,南京市六合區(qū)玉帶鎮(zhèn)中心小學,第六屆國際發(fā)明博覽會的銀牌,伸縮式車廂卡車,楊荷馨(11歲),已經(jīng)申請國家專利,11歲小學生發(fā)明節(jié)能燃氣灶,曾德宇的節(jié)能灶獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽的銀獎,11歲小學生發(fā)明節(jié)能燃氣灶,的重一款改良的節(jié)能環(huán)保天然氣灶可以隨時

2、調(diào)整灶心的高度，始終讓爐火的外焰對鍋進行加熱，小小的改動大大提高了燃氣的熱效率，同樣燒一壺水要比普通灶少用兩分鐘。這項發(fā)明在剛剛結束的第23屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上獲得了銀獎，而它的創(chuàng)造者是只有11歲慶小學生曾德宇。,曾德宇在南岸區(qū)珊瑚實驗小學上五年級。在一次科學課上，老師講到火焰的知識：火焰分為三部分，外焰、內(nèi)焰和焰心，其中外焰的溫度最高，焰心的溫度最低。曾德宇發(fā)現(xiàn)家中使用的燃氣灶只能調(diào)節(jié)火焰大小，不能調(diào)節(jié)火焰的高低，當火焰小的時候

3、，外焰沒有直接接觸到鍋底，而當火焰大的時候，直接接觸鍋底的卻是內(nèi)焰和焰心，這樣就造成了燃氣燃燒不充分，浪費了能源。    于是，曾德宇決定想個辦法讓火焰的外焰始終保持與鍋底的接觸。他想到了杠桿原理，通過在灶心下連接杠桿來帶動灶心的升降，達到讓火焰的外焰始終保持與鍋底接觸的目的。    在老師的幫助下，曾德宇自己動手對現(xiàn)有燃氣灶進行改進：把燃氣灶的出火口灶心做成活動的，通過金

4、屬軟管與進氣口相連，讓灶心可以自由上下移動；然后在灶心下設計一個杠桿，杠桿的一端連在灶心的下面，另一端安裝一個控制手柄，并將手柄安裝在燃氣灶的側壁，用來調(diào)節(jié)灶心的高低位置。這樣可以根據(jù)火力的大小，靈活調(diào)節(jié)燃氣灶灶心的高低，使火焰的外焰始終保持與鍋底的接觸。    經(jīng)過兩三個月反復嘗試，曾德宇的新式節(jié)能燃氣灶終于研制成功，并于今年5月向國家專利局申請了專利。,小學生發(fā)明藥水清除口香糖污染,行人將口香糖亂吐，

5、殘渣粘在路上、墻壁上等公共場合，清除起來很困難。本市四年級小學生許仲嘉日前研制出一種藥水，一抹一刷可輕松清除這些口香糖殘渣?！　〗衲晗奶?，華師大一附中實驗小學許仲嘉看到炎炎烈日下，許多城管隊員拿著小鏟蹲在地上，一點點鏟除行人亂吐的口香糖，十分費力但收效甚微?？谙闾菤堅吃诘厣闲纬蔀鹾诘陌唿c，成為城市中久治不愈的“牛皮癬”?！　⊥肷系挠湍伳苡孟礉嵕p松清除，口香糖能不能也用藥水化解后輕松除掉？許仲嘉首先想到用強酸性助劑清洗，不過會損傷

6、物體表面，只能換思路。從網(wǎng)上小許得知，美國人從檸檬中提取出檸檬油，能溶解口香糖類的物質；但檸檬油直接用在路面上易使行人滑倒，產(chǎn)生安全隱患。為此，許仲嘉向化學老師求助。經(jīng)過幾百次反復實驗調(diào)試，最終用檸檬油、乳化劑、水按比例配制出“口香糖膠質清除劑”。這種藥水對新粘的口香糖渣，能夠即抹即除；對粘連時間較長的殘渣 ，一兩分鐘后也可以用刷子涂掉，可大大減少城管隊員和環(huán)衛(wèi)工人的勞動強度。,英6歲小朋友發(fā)明會說話的帆布背包,英6歲小朋友發(fā)明會說話的

7、帆布背包,日前，一名英國6歲的小朋友發(fā)明了一種可以說話的帆布背包。 　　詹姆斯·斯考克羅夫特是波爾頓人，今年6歲，他發(fā)明了一款會說話的帆布背包，在一場年青人全國發(fā)明比賽中名列前茅。這個背包配有天線和錄音裝置，日前在曼徹斯特科學和工業(yè)博物館展出。,他解釋到：“這個帆布背包會說：‘家庭作業(yè)完成了嗎？你吃晚飯的錢帶了嗎？別忘記帶書哦！’當我忘記帶東西的時候，它可以提醒我?！?,小學生發(fā)明“自來水式”毛筆,小學生發(fā)明“自來水式”毛筆

8、,墨水不好攜帶、墨汁容易弄臟衣服，而洗毛筆也很麻煩，這些都讓喜愛書法的胡漸佳感到諸多不便。經(jīng)過一段時間研究，他發(fā)明的墨、筆合二為一的新型毛筆獲得了國家專利。 胡漸佳是漢陽區(qū)車站小學六（3）班的學生。        經(jīng)了解，這種新型毛筆的筆桿上方連接著一根墨管，在筆桿中部裝有一個閥門可以控制墨水的流量。使用前，墨管灌滿墨汁；使用時，墨水流量可以通過閥門調(diào)

9、節(jié)；寫字結束前，提前關閉閥門。,胡漸佳說，發(fā)明新型毛筆的想法早就產(chǎn)生了。記得在一次科學課上，科學老師做了一個污水和墨水凈化的對比試驗，墨水不易凈化的結果，讓他產(chǎn)生了發(fā)明一種方便、環(huán)保毛筆的想法，因為老式毛筆總要經(jīng)過沖洗這一環(huán)節(jié)。于是，他仔細揣摩，經(jīng)過獨立設計、畫圖、研制等階段，終于實現(xiàn)了自己的探索?！　≌劶白约旱陌l(fā)明，胡漸佳話匣子一下子打開了。他補充介紹道，根據(jù)加墨方式的不同，新型毛筆的墨管可以是敞開式的，直接從開口處灌墨；也可以是封

10、閉式的，通過氣囊或活塞從筆桿下端吸入?！　≤囌拘W陶鳳秀校長介紹，該校是一所“全國書法藝術學?！薄Ｃ刻熘形?，學校要求師生同堂練習書法20分鐘，十幾年從未間斷。可是，只有胡漸佳同學一人想到了發(fā)明新型毛筆，看來發(fā)明離生活并不遙遠，關鍵是要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。,他是怎么做到的？,小學生發(fā)明聲光顯示釣魚竿,釣魚的人都有經(jīng)驗，除了憑手感來感知魚兒是否上鉤，還要緊盯水面上的浮標，時間長了，眼睛都看花了。廣東省汕頭丹霞小學陳吳坤同學發(fā)明的“聲光顯

11、示釣魚竿”卻解決了這個問題，這項發(fā)明也一舉獲得了國家專利?！　≡瓉?，小陳看到市面上賣的釣魚竿，魚兒上鉤時不會發(fā)出光和聲的顯示，黑夜里釣魚很麻煩，魚兒上鉤也不知道。經(jīng)過研究，他在拉拽釣魚繩的部位安上了一個小裝置，一旦魚兒咬餌，釣魚繩有了一定重量，就拉拽到了這個裝置，裝置就發(fā)出了動聽的音樂，所附帶的紅色小燈也閃閃發(fā)亮，這樣釣魚人的“命中率”就會很高，而且還可以邊釣魚邊悠閑地休息，不用緊盯著浮標了。,,十一歲女“發(fā)明家”造智能溫控電風扇獲

12、金獎,十一歲女“發(fā)明家”造智能溫控電風扇獲金獎,夏天開著電風扇睡覺，有時候半夜會被凍醒，嚴重的話，第二天早上起床還會感冒。記者今天從廣東東莞市長安鎮(zhèn)烏沙小學了解到，該校五年級女生、十一歲的戴玉環(huán)制造出一臺由環(huán)境溫度自動控制的電風扇，并在近日舉行的廣東省第二十一屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，獲得小學組技術發(fā)明類金獎?！　?jù)戴玉環(huán)介紹，她把這個風扇的溫度控制開關數(shù)值設置在二十到三十攝氏度之間，當室內(nèi)溫度低于設定溫度，智能溫控電風扇會自動關上，

13、反之就會自動運行，而且運行速度會隨著升溫不斷加速?！　〈饔癍h(huán)說，她之所以會想到要發(fā)明智能溫控電風扇，是因為有一次吹風扇時凍感冒而觸發(fā)了靈感。,初中生發(fā)明了分幣種儲錢罐,,初中生發(fā)明了分幣種儲錢罐,從儲錢罐里取出一元錢，你覺得麻煩嗎？鞏義市 初二學生崔一騰發(fā)明的儲錢罐，就減少了這種麻煩。 昨日，他領到了國家知識產(chǎn)權局頒發(fā)的專利證書。 　崔一騰愛動手，經(jīng)常把積木玩成各種形狀。去年年初的一天早晨，母親從儲錢罐里取一元硬幣乘

14、公交車上班，越急手越慌，幾乎把所有的錢都倒出 來了，才找到一元硬幣?？粗赣H著急的樣子，崔一騰心想：“何不發(fā)明個分幣種儲存的儲錢罐？”于是，他就用積木試著做，成功后，向國家知識產(chǎn)權局申請了專利。 　　據(jù)崔一騰介紹，他發(fā)明的儲錢罐里分多個“肚膛”，硬幣投入時，利用杠桿原理分到相應的“肚膛”，取時只需打開相應的“肚膛”就行了。“自從用上兒子的儲錢罐，我上班取一元硬幣再沒著急過。”崔一騰的母親說。,折疊椅書桌,平時到院子里去學習，搬了椅子，

15、還得搬桌子。家里只有一張桌子，如果媽媽要用桌子，我就沒法做作業(yè)了。我把靠背折疊椅改裝了一下。在靠背的框架上，找個適當位置鉆兩個孔，鉚上鉚釘，裝兩個（一邊一個）鉤形支架?？勘嘲遄龀苫顒拥?。做作業(yè)的時候，把靠背板拉起來用支架撐住，就成了一張蠻好的小桌子。不用的時候，可以再放下，還是一把椅子。,單刃改雙刃,市場上供應的卷筆刀，外形的式樣繁多，有很多變化，可是刀片卻沒有任何改進。刀片容易鈍，小學生又不會磨，還經(jīng)常買不到刀片，只好把卷筆刀扔掉。

16、我上五年小學，用了二十多塊刀片（或卷筆刀），有的同學比我用的還多！全國約有一億小學生，都這樣用卷筆刀，每年要用刀片四億多塊。我建議把單刃刀片改成雙刃，一片當兩片用。這樣，既減輕家長的負擔，緩和市場供應的壓力，還可以為國家節(jié)約鋼材。把單刃刀片改成雙刃，有兩個方案：一種橫截面是平行四邊形，另一種橫截面是等腰梯形。采用平形四邊形的，可以不改變卷筆刀的刀架，這邊的刃口用鈍了，可以翻過來用另一面。,三用圓規(guī),學數(shù)學的時候，常常要用尺子、圓規(guī)等等

17、。而我的鉛筆盒小，放不下這許多文具，再說，塑料尺子也很容易折斷。建議文具廠把兩用圓規(guī)改制成三用圓規(guī)。也就是說，把圓規(guī)的腳做成薄薄的、筆直的、并刻上長度。這樣，用圓規(guī)可以作圓，畫平行線，又可以作直尺用。,發(fā)明創(chuàng)造—多觀察、多想、多問,科學家發(fā)明飛機——小鳥大海里的潛水艇——小魚洗衣很累——洗衣機兩人很遠說話聽不見——電話,,,你以為這就是創(chuàng)新科技的全部嗎？,創(chuàng)新科技小制作：廢物利用,,,學到這里，你有想法了嗎？,我們要認真學習

18、知識多動腦筋，碰到事情要思考讓我們一起來做個小小發(fā)明家,作品要求設計新穎，具有創(chuàng)造性。作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設計、加工、制作成的具有一定科學原理或科技含量的作品；也可結合環(huán)保教育，引導學生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進行設計、加工、制作。（不可使用錢幣、有污染材料、不清潔材料和法律規(guī)定不可用的材料）作品形式不限：可為小模型、小玩具、小工藝品、學習或生活用品、科學實驗器材、小電子產(chǎn)品等。作品可以小組合作制作，個人制作或家長