三年級語文人教版下冊讀繪本 寫故事

1、,,,,,大衛(wèi)愛賴床。早上七點，太陽公公早早地起了床，家里的鬧鐘也歡快地演奏起來，可是大衛(wèi)就像是沒聽見一樣，依舊賴在床上不肯起來。你瞧：他雙手捂緊耳朵，身子一個勁地往被子里鉆，嘴里還不停地嘟囔著：“再睡五分鐘，再睡五分鐘……”可是，等到他睡了“五分鐘”之后，上學(xué)又遲到了，早讀課已經(jīng)開始了。,,,大衛(wèi)愛賴床。早上七點，太陽公公早早地起了床，家里的鬧鐘也歡快地演奏起來，可是大衛(wèi)就像是沒聽見一樣，依舊賴在床上不肯起來。你瞧：他雙手捂緊耳朵，身

2、子一個勁地往被子里鉆，嘴里還不停地嘟囔著：“再睡五分鐘，再睡五分鐘……”可是，等到他睡了“五分鐘”之后，上學(xué)又遲到了，早讀課已經(jīng)開始了。,合探提示：,1、讀讀老師寫的片段。 2、交流時請用上：我從 描寫中體會到這段話寫得很生動，并找出句子具體說一說。,,大衛(wèi)愛賴床。早上七點，太陽公公早早地起了床，家里的鬧鐘也歡快地演奏起來，可是大衛(wèi)就像是沒聽見一樣，依舊賴在床上不肯起來。你瞧：他雙手捂緊耳朵，身子一個勁地往被子里鉆，嘴里還不停地

3、嘟囔著：“再睡五分鐘，再睡五分鐘……”可是，等到他睡了“五分鐘”之后，上學(xué)又遲到了，早讀課已經(jīng)開始了。,,大衛(wèi)愛搞惡作劇。美術(shù)課上，大家都（ ）在位置上，認(rèn)真的畫畫。大衛(wèi)卻把自己的雙手（ ）上了顏料。一只被（ ）成了（ ），另一只（ ） 成了（ ）。他用 （ ）當(dāng)畫筆，把原本干凈的紙上畫的亂七八糟。這還不算，他趁老師不注意，竟（ ） 在凳子上，使勁 （ ）