說課(文化產(chǎn)業(yè)概論) - 濟(jì)寧學(xué)院文化傳播系

1、普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材,1,說課人：王傳武,,2013年1月,文化產(chǎn)業(yè)概論,精品課程建設(shè),,文化產(chǎn)業(yè)概論,課程的性質(zhì)、地位 課程教學(xué)設(shè)計(jì) 課程資源建設(shè) 教學(xué)改革與教學(xué)效果 課程建設(shè)規(guī)劃 課程特色,,一、課程的性質(zhì)、地位,課程性質(zhì)：《文化產(chǎn)業(yè)概論》是文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課、必修課；課程的地位和作用：是該專業(yè)的先行課程、入門課程， 是文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)其它專業(yè)課程必要的學(xué)科基礎(chǔ)，該課程為后續(xù)《文化

2、產(chǎn)業(yè)政策與法規(guī)》、《文化創(chuàng)意學(xué)》、《文化品牌學(xué)》等課程的學(xué)習(xí)奠定必要的理論基礎(chǔ)和方法論基礎(chǔ)。,文化產(chǎn)業(yè)概論-課程的性質(zhì)、地位,課程銜接,附表3： 文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表,,課程教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解文化產(chǎn)業(yè)的基本概念、基本理論和基本方法，了解文化產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，掌握發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的基本模式；2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的市場意識，創(chuàng)新意識3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生思考怎樣通過文化產(chǎn)業(yè)，發(fā)揚(yáng)光大中華民族的優(yōu)秀

3、文化。,文化產(chǎn)業(yè)概論-課程的性質(zhì)、地位,文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)方案,培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備較高綜合文化素質(zhì)、熟練掌握文化行政管理和文化企業(yè)經(jīng)營專業(yè)知識、文化政策和法律知識，能夠在文化行政職能管理部門、文化企事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)從事文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理、文化產(chǎn)業(yè)研究的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。,二、課程教學(xué)設(shè)計(jì),2.1 課程設(shè)計(jì)理念,崗位、知識、能力與素質(zhì)四位一體的設(shè)計(jì)理念；以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，按照“做中學(xué)，學(xué)中做，遞進(jìn)交互式”的教學(xué)理念設(shè)計(jì)課程。,

4、課程,2.2 課程設(shè)計(jì)過程,,,,,實(shí)務(wù)專家實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),專任教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),職業(yè)能力培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成課程整體設(shè)計(jì),兼職教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),職業(yè)崗位分析具體工作過程,4.對策論,內(nèi)容第十一章 發(fā)展有中國特色社會主義文化產(chǎn)業(yè)第十二章 案例分析,2.4 能力實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì),,實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,,晚會策劃,廣 告策劃,旅游產(chǎn)品策劃,文化產(chǎn)品營銷策劃,,要求以5到10人為一個小組，形成一個策劃方案或最終產(chǎn)品目的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意能力和團(tuán)隊(duì)精神,,

5、,2.5 教材、參考書的選取,2.6 學(xué)情分析,學(xué)生原有基礎(chǔ)知識、能力；可能遇到困難分析；對策。,2.7 課程教學(xué)組織設(shè)計(jì),認(rèn)知體驗(yàn),學(xué)習(xí)訓(xùn)練,循環(huán)提升,應(yīng)用實(shí)踐,職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成職業(yè)能力提升,設(shè)計(jì)理念：教、學(xué)、做結(jié)合、理論與實(shí)踐一體化。,,,教學(xué)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬件環(huán)境,現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用,多種教學(xué)方法的運(yùn)用,□多媒體技術(shù)的應(yīng)用□網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,□學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心、計(jì)算機(jī)機(jī)房、多媒體教室等□多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)

6、教學(xué)相配合□課程資源已基本上網(wǎng),□案例教學(xué)□直觀教學(xué)法,□一個中心□四大模塊,2.8 教學(xué)模式、方法與手段,2.8 教學(xué)模式、方法、手段,2.9 課程作業(yè)與思考題設(shè)計(jì),理念：強(qiáng)調(diào)能力；通過案例提高能力。,作業(yè)占10%平時回答問題占10%小論文、項(xiàng)目策劃占20%期中考試10%期末考試50%,小論文、項(xiàng)目策劃,回答問題10%,期中、期末考試,,三、課程資源建設(shè) 課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)； 教學(xué)文件建設(shè); 教案; 教學(xué)設(shè)施；

7、 試卷庫; 教學(xué)錄像。,文化產(chǎn)業(yè)概論-課程資源建設(shè),,責(zé)任心強(qiáng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；執(zhí)教能力強(qiáng)，教學(xué)效果好，承擔(dān)教育教學(xué)改革項(xiàng)目；參與企業(yè)項(xiàng)目。 雙師素質(zhì)：張丹：旅行社工作經(jīng)驗(yàn)，全國導(dǎo)游資格證書教學(xué)科研成果基本業(yè)務(wù)素質(zhì)：普通話、外語、計(jì)算機(jī)培養(yǎng)規(guī)劃,,3.1 課程團(tuán)隊(duì)建設(shè),從事文化產(chǎn)業(yè)概論、文化產(chǎn)業(yè)管理概論、旅游資源與開發(fā)等課程的教學(xué)。在研究課題：山東省社會科學(xué)聯(lián)合會課題《曲阜修學(xué)旅游資源開發(fā)研究》（主持人）； 《文化產(chǎn)業(yè)管理專

8、業(yè)（文化旅游方向）應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究》（負(fù)責(zé)人）濟(jì)寧學(xué)院人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)《應(yīng)用型文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)》（成員）；2010年獲山東省軟科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎一項(xiàng)（第一位），2011年獲山東省軟科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎一項(xiàng)（第一位），2010年獲濟(jì)寧學(xué)院優(yōu)秀科研成果獎一項(xiàng)，綜合獎勵一項(xiàng)，2012年獲濟(jì)寧學(xué)院科研創(chuàng)新先鋒共產(chǎn)黨員。,王傳武,從事中國歷史、傳統(tǒng)文化、社會文化等教學(xué)工作，2009年以來為旅游管理專業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)講授公

9、共關(guān)系學(xué)等課程。成功申報(bào)并順利完成了山東省社會科學(xué)聯(lián)合會課題《濟(jì)寧儒文化產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究》（2012年10月結(jié)題）2010年獲山東省社會科學(xué)聯(lián)合會社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎；2011年獲濟(jì)寧市社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎等獎勵。,周信芳,2008年畢業(yè)于上海大學(xué)旅游管理專業(yè)，管理學(xué)碩士從事《旅行社管理》、《旅游資源與開發(fā)》、《旅游美學(xué)》、《民俗旅游》、《中華風(fēng)景名勝賞析》、《文化產(chǎn)業(yè)概論》課程等教學(xué)。實(shí)踐：2011年9月《孟子故里“金剛

10、山杯”首屆旅游形象大使選拔賽決賽》評委2011年7月主持設(shè)立山東省藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)課題一項(xiàng)：山東旅游特色街區(qū)的開發(fā)策略研究2012年12月 論文《簡論特色街區(qū)的現(xiàn)狀和開發(fā)策略》發(fā)表于國家級核心期刊《江蘇商論》,張丹,英國桑德蘭大學(xué)電視與新媒體制作專業(yè)學(xué)士，媒體與文化研究專業(yè)碩士10年3月 組織宣傳DIY環(huán)保購物袋的創(chuàng)意活動；10年4月-6月 桑德蘭市政府組織的文化交流活動,侯 穎,近三年承擔(dān)的主要教學(xué)科研成果,旅游管理專業(yè)論證報(bào)告

11、,山東旅游特色街區(qū)的開發(fā)策略研究,張 丹,山東文化藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)課題,論文：12篇，其中B類核心6篇；獲山東省軟科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎一項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)，濟(jì)寧學(xué)院三等獎1項(xiàng),,,四、教學(xué)改革與教學(xué)效果,兩年來，本課程組積極進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段的改革，注重教學(xué)方法的改進(jìn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，尤其注重對青年教師的培養(yǎng)，取得了較好的成效，教學(xué)效果較好，得到了廣大學(xué)生、同行教師、系內(nèi)督導(dǎo)的一致好評。 學(xué)生評教得分為93.7

12、分。,,文化產(chǎn)業(yè)概論-教學(xué)改革與教學(xué)效果,教學(xué)改革利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)手段，創(chuàng)新授課方法；加強(qiáng)案例教學(xué)；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，力爭做到學(xué)以致用；加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)意能力的培養(yǎng)；科研與教學(xué)相結(jié)合。三分之二以上的同學(xué)報(bào)名參加《曲阜修學(xué)旅游資源開發(fā)研究》項(xiàng)目；考試方式的改革。,教學(xué)效果,,文化產(chǎn)業(yè)概論-教學(xué)改革與教學(xué)效果,,文化產(chǎn)業(yè)概論-教學(xué)改革與教學(xué)效果,,文化產(chǎn)業(yè)概論-教學(xué)改革與教學(xué)效果,,文化產(chǎn)業(yè)概論-教學(xué)改革與教學(xué)效果,,文化產(chǎn)業(yè)概論-課程建

13、設(shè)規(guī)劃,五、課程建設(shè)規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)：計(jì)劃在未來2年內(nèi)建成校級精品課程，5年內(nèi)建成省級精品課程；建設(shè)思路與原則：校企合作建設(shè)內(nèi)容： 教師隊(duì)伍建設(shè)—導(dǎo)師制、掛職、專兼職教師隊(duì)伍教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革—最新研究成果教學(xué)方法與手段的改革—建課程網(wǎng)站教材建設(shè)—自編教材保障措施：實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)等。,,六、課程特色突出案例教學(xué)；突出對學(xué)生創(chuàng)意能力的培養(yǎng)。,文化產(chǎn)業(yè)概論-課程特色,,,希望沒有浪費(fèi)您的寶貴時間！,Thank You