教師怎樣在實際工作中愛國守法

1、教師怎樣在實際工作中愛國守法教師怎樣在實際工作中愛國守法愛國主義從內(nèi)涵上來看，有三個層次：首先表現(xiàn)為一種情感，對自己祖國的一種歸屬感、認同感尊嚴感和榮譽感，這種情感隨著理性的認識要升華為愛國思想，最終要轉(zhuǎn)化為愛國行為。也就是說熱愛祖國不僅表現(xiàn)在熱愛自己生活的地域、疆土、國度，而且要關(guān)心國家的前途和祖國的命運，不僅表現(xiàn)在對祖國的深厚情感，更表現(xiàn)為民族自尊、自信、自強的精神，更要體現(xiàn)為祖國的繁榮富強而努力奮斗的行動上。而對于我們教師來說，最

2、根本應(yīng)該歸結(jié)為“師德”這兩個字教師是一個良心活，別的行業(yè)也許可以湊合，可以弄虛作假，但教師不行，那么多渴望知識的眼睛看著，我們只能兢兢業(yè)業(yè)，只能為人師表。通過學習我們知道，教師必須提高認識，肩負起歷史賦予我們的偉大使命，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，這是師德的方向，教師的師德不僅是個人修養(yǎng)問題，它還關(guān)系到整個教育的質(zhì)量。所以我們在日常的教學工作中，必須加強愛國意識，提高我們的愛國情懷，而關(guān)于教師的愛國情懷，一個教師對祖國的愛，就應(yīng)該在日常教學

3、的每一個細小的環(huán)節(jié)上。因為在無數(shù)個平常的日子里，我們的教育生活便是看孩子們橫平豎直地寫字；聽他們抑揚頓挫地讀書；教他們堂堂正正地做人……所以教師在日常教學工作中，必須樹立責任感付出愛心。教師一定要做到為人師表。無論什么時候，教師在社會上的地位都很高，因為教師是播種知識的人，而這個崇高的地位也決定了對教師的要求更高。我們在教育學生的過程中一直會被學生有意或無意的模仿，所以，教師的榜樣作用來源于教師的素質(zhì)，畢竟教師是教人怎么做人的人，首先自

4、己要知道怎么做人，做一個無愧于教師的稱謂、值得學生尊敬的人。思想決定行動，有愛國之心才能有報國之志。反過來，行動也會指引思想，只有將愛國之心落實到日常的行動中，才會讓孩子心中莊嚴的種子生根發(fā)芽。江澤民同志指出：“繼承和發(fā)揚愛國主義精神，要體現(xiàn)在實際行動中?！焙芏嗳似娴恼J為熱愛祖國，維護國家利益對小學生來說太難，做出一番大事還得他們長大了才能干，所以中小學生的愛國主義很難落實到實際行動當中。維護國家利益是愛國，愛護一草一木也同樣是愛國。

5、愛國主義教育并不是抽象的、遙遠的，而是可以具體到日常生活之中的。我們可以在日常生活中注意引導，從小事、小節(jié)、細致具體的行為入手，在點滴小事上引申發(fā)掘出其愛國積極的一面，對孩子進行教育。（1）愛祖國，從愛身邊的人和物開始節(jié)，學?？山M織孩子參加清明節(jié)掃墓活動，讓他們自己制作小白花、花圈，向已逝的親人、先烈莊重地送上思念與敬意，讓他們懂得今天的幸福生活是無數(shù)革命先輩用自己的生命和鮮血換來的，要珍惜今天的幸福生活，安心的學習。國慶節(jié)是中華人民共

6、和國成立的光輝節(jié)日，是祖國的生日。在這個舉國歡慶的日子里，我們可以為孩子營造喜慶的祖國生日的氛圍，引導學生回顧歷史，展望未來，鞭策學生更嚴格的要求自己，激勵自己，規(guī)范言行舉止，樹立強烈的歷史責任感，立下“棄燕雀之小志，慕鴻鵠而高翔”的志向，做新世紀的小主人。端午節(jié)、建黨日、中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念日等很多節(jié)日都是對學生進行愛國教育的最佳時機，我們要在不同的時候，有針對性的開展相應(yīng)的活動，給孩子適當?shù)囊龑?，讓孩子在活動中共同享受到了一份濃濃?/p>